Если тренинг проводится в течение двух дней, нередко выбираются пятница и суббота, с тем чтобы затратить на обучение один рабочий день (пятницу) и иметь один день для отдыха сотрудников (воскресенье). Если тренинг трехдневный, то обычно он проводится в пятницу, субботу и воскресенье, реже – в четверг, пятницу и субботу.
Региональный формат тренингов и дистантное обучение
Региональные тренинги могут проходить в форме как корпоративных, так и открытых тренингов. В данном случае подчеркивается тот момент, что тренинг проводит московская компания (или любая компания из крупного промышленного региона), направляющая тренера в дальнюю региональную командировку. Региональный тренинг также может провести свободный бизнес-тренер, которого пригласила региональная компания по прямому заказу. К слову сказать, на шутливом сленге тренеров такой вид работы называется «на оленях».
В качестве цели и ключевого привлекательного фактора такого обучения выступает создание условий для трансляции современной информации и продвинутого опыта в отдаленные регионы, с тем чтобы повысить эффективность регионального бизнеса.
Действительно, при обучении с тренером как живым носителем эффективного опыта и современных знаний за относительно короткий период времени люди получают практические навыки и возвращаются в свой бизнес готовыми работать на высочайшем уровне.
В качестве профессиональной компетентности тренера, активно работающего по региональным заказам, выступает его способность к высокой адаптивности к новым условиям и запросам участников, которых он впервые видит на своем тренинге.
Каждый регион имеет свою специфику в коммуникациях. Так, в Сибири говорят несколько медленнее, чем в Москве, а на Юге России общаются более эмоционально, нежели в Центре. Участники в Тюмени всегда позитивные и радостные, а в Ижевске – серьезные и требовательные. В Киеве с удовольствием подхватят тему приготовления настоящего украинского борща, а в интеллигентном Питере нужно обязательно высказать пиетет во славу этого великого города.
Особой компетенцией тренера является его профессиональная проницательность и способность к оперативной, но точной оценке уровня развития навыков у слушателей. Ему приходится по ходу тренинга делать диагностику участников и задавать им зону ближайшего развития. Так, если тренер будет подавать учебный материал и строить сценарий тренинга с учетом, что люди «вообще ничего не знают», он может натолкнуться на серьезные возражения тех, кто является продвинутым на столичном уровне. И напротив, если тренер будет давать материал на высоком современном уровне, не считаясь с недостаточным опытом участников, он окажется непонятым и его идеи и технологии не будут впоследствии реализованы в реальных бизнесах. Поэтому при организации региональных тренингов всегда высылается анкета оценки потребностей слушателей с целью настройки программы тренинга на потребности клиентов (см. приложения).
