Затем один ребенок называет все предметы, находящиеся вверху, второй – предметы в середине, третий – внизу фланелеграфа (выделяя ударный звук).
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевое дыхание детей.
Материал. Мяч; фланелеграф и картинки: жираф, кровать, кресло, ружье, топор, редис, огурец, кастрюля, тигр, ворона; зеленый и синий кружки.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается два раза на одном выдохе:
Волки рыщут, пищу ищут.
Игра «Назови словечко» (в кругу с мячом)
Воспитатель называет определение (например, «круглый») и бросает мяч ребенку. Тот называет круглый предмет и перебрасывает мяч обратно.
Примерный перечень: глубокая, сладкая, теплый, левая, большое, красная, жаркое, смелый, большой, пушистый, красивая, добрый, сильный, высокое.
Упражнение «Будь внимательным»
Воспитатель выставляет в середине фланелеграфа картинки, в названии которых есть звуки «р» и «рь». Вверху слева – зеленый кружок, внизу слева – синий кружок.
Дети по очереди называют предметы с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков (зеленый кружок – «р», синий – «рь»). Примерные картинки: жираф, кровать, кресло, ружье, топор, редис, огурец, кастрюля, тигр, ворона.
После того как дети разложат картинки со звуком «р», предложить переложить их так: сначала слова, в которых этот звук стоит в начале, затем – в середине и потом – в конце.
Потом дети раскладывают картинки, в названии которых есть звук «рь»: сначала те, в которых звук первый, затем – в середине слова.
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевое дыхание детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Воробей, воробей, лети к кормушке, не робей.
Игра «Закончи слово» (в кругу с мячом)
Воспитатель называет первый слог, ребенок должен назвать все слово, начинающееся с этого слога.
Примерные слоги: «ру», «лу», «ба», «го», «ми», «ве», «те» и др.
Игра «Посадим сад и огород» Воспитатель делит доску на две части – сад и огород. Предлагает детям называть то, что растет в саду и на огороде, но чтобы в словах был звук «к». Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их.
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Была старушка в сказке злой,
