И тут забрезжила простая и ясная логика ответа. Раз начал развиваться капитализм, значит, это отразилось на том, что стали развиваться отдельные отрасли промышленности.
Знать бы еще — как, в какой последовательности…
И тут я вдруг вспомнила эту страницу из учебника истории. Страницу, на которой был перечень основных видов промышленного производства и какие-то проценты, показывающие, что они развивались. Сам перечень я увидела ясно, что касается процентов, то было лишь понимание, что там есть две цифры — до и после отмены крепостного права. «Эх, знать бы, как менялись эти проценты», — подумала я. На этот счет у меня не было никаких предположений. Я не помнила ни одного такого сочетания.
И тут новая и очень смелая мысль посетила меня: «Неужели эти три экзаменатора — сами помнят эти проценты?»
Я посмотрела на преподавателей. Прислушалась к своим ощущениям. И поняла, что у меня есть шанс дать хороший, но очень рискованный ответ на первый вопрос билета: придумать свои проценты!
Что я и сделала. Против каждого вида промышленности я поставила две цифры: одну, выражающую положение в этой отрасли до крепостного права, другую — после. Это было мое сугубо индивидуальное видение того, как развивался капитализм в России.
Я действовала просто интуитивно. Я прислушивалась к себе и писала ту цифру, которая приходила мне в голову.
Мечты слабых — бегство от действительности. Мечты сильных формируют действительность.
Юзеф Бестер
Таким же образом я сочинила ответ на второй вопрос. Слово «сочинила» наиболее полно отображает то, как я это сделала. Конечно, он опирался на несколько реальных фактов — на даты военных действий во время войны с Японией в 1945 году, увиденные мной на карте, которой можно было пользоваться на экзамене. Названия трех фронтов, подсказанных моим подсознанием без абсолютной уверенности, что именно они принимали участие в войне с Японией — были еще одной опорой. Я вспомнила также имена трех известных военачальников того времени. Правда я не была уверена, имел ли каждый из них отношение к этому фронту. Но это был мой поток создания. Мое видение этих действий.
«Остапа понесло!» — сказала я себе в какой-то момент. Но уже не могла остановиться. Да и выбора у меня не было. У меня был единственный выбор — сдать этот экзамен на пять.
Именно это и произошло. Мне не дали досказать ответы до конца и поставили пятерку, когда я отвечала на второй вопрос, уверенно и смело называя участвовавшие в войне фронты, с убежденной интонацией называя имена полководцев…
