3. ПРАВИЛО ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ (исключение, несовместимость). Это правило — частный вид правила сходства, ибо противоположными могут быть лишь сходные понятия. Почти все категории.
ОТ ПРЕДМЕТА К ПРЕДМЕТУ: истина — ложь, красота — безобразие, добро — зло, ученый — невежество и т. п. (антонимы — противоположные по смыслу значения).
ОТ ПРЕДМЕТА К ДЕЙСТВИЮ ИЛИ СОСТОЯНИЮ: часовой — спать, жара — охлаждать и т. п.
ОТ ПРЕДМЕТА К СВОЙСТВУ: сажа — белый, резина — ломкий, ясность — туманный, благодарность — черный, разочарование — радужный (в переносном смысле) и т. п.
ОТ ПРЕДМЕТА К ОБСТОЯТЕЛЬСТВУ: яма — высоко, беспокойство — вяло (в переносном смысле) и т. п.
ОТ ДЕЙСТВИЯ ИЛИ СОСТОЯНИЯ К НИМ ЖЕ: кричать — молчать, спать — бодрствовать, увеличить — уменьшить и т. п.
ОТ ДЕЙСТВИЯ ИЛИ СОСТОЯНИЯ К СВОЙСТВУ: ползать — быстрый, мучиться — приятный, надеяться — мрачный (в переносном смысле) и т. п.
ОТ ДЕЙСТВИЯ ИЛИ СОСТОЯНИЯ К ОБСТОЯТЕЛЬСТВУ: танцевать — неловко, пропадать — сохранно, спать — горько (в переносном смысле) и т. п.
ОТ СВОЙСТВА К СВОЙСТВУ: веселый — печальный, хороший — дурной, радостный — мрачный (в переносном смысле) и т. п.
ОТ СВОЙСТВА К ОБСТОЯТЕЛЬСТВУ: верный — нелепо, тонкий — грубо и т. п.
Приведенный перечень примеров отнюдь не претендует на полноту и его размещения не являются чем-нибудь незыблемым. Многие примеры можно с одинаковым правом перенести в другие категории, да и вообще, и категории, и деление законов ассоциации идей, — вещи условные и приблизительные.
Нет никакой надобности подробно изучать их: все выше приведенное дано было только в виде примера наиболее частых случаев ассоциации идей. Для практики важно лишь знать, что мысль всегда переходит к другой, имеющей с ней общее, связь.
Мнемоника (мнемотехника)
Мнемоника или мнемотехника есть ничто иное, как искусство запоминания и вспоминания.
Для того, чтобы запомнить и вспомнить что-нибудь, т. е. уметь извлекать данную вещь в любой момент из глубины бессознательного, надо создать связь между этой вещью и теми идеями, которые мы никогда не забываем и которых забыть нельзя.
Вот почему быстро выученное быстро и забывается: оно связано со слишком малым количеством фактов нашей обыденной жизни. Этим же объясняется, отчасти, и роль повторения при запоминании.
Для запоминания различного рода вещей надо искусственно создать «общее» — связь между ними. Помощью упражнений не трудно достичь виртуозности в этой работе и научиться весьма быстро создавать связь между какими угодно понятиями, что развивает не только память, но и мышление, остроумие и находчивость. Связь может быть логическая или случайная — это безразлично.
