(певуче).
Маленький, беленький,
Словно комочек пуха,
Длинное ухо,
Глаз косой,
Бегает, как огонь.
Волчица . Да уж не сын ли это короткохвостых зайцев, за которыми мы охотимся и которых поедаем! Как только увидишь зайчонка, подкрадывайся к нему, бросайся и хватай.
Ведущий . Пришел домой зайчонок и рассказывает матери…
Зайчонок . Ох, наигрался, набегался и напрыгался я с похожим на меня зайчонком.
Ведущий . Зайчиха и спрашивает…
Зайчиха . А какой он?
Ведущий . Зайчонок запел…
Зайчонок (певуче).
Сероватый,
Зубоватый,
Долгий нос,
Облезлый хвост.
Зайчиха . Да уж не сын ли это длиннохвостых волков, врагов наших, которые охотятся за нами и поедают нас? Как только увидишь волчонка, убегай от него.
Ведущий . На другой день волчонок увидел зайчонка.
Волчонок . Эй, дружок, иди играть со мной!
Ведущий . Но зайчонок от волчонка на гору бегом, с горы кувырком, побежал без оглядки к своей хатке. Так и закончилась их дружба.
После представления воспитатель спрашивает у детей, понравилась ли им сказка.
Февраль
Игра-ситуация «Калачи из печи»
Программное содержание. Знакомить детей с русским народным творчеством, воспитывать поэтическое восприятие, вовлекать в совместное пересказывание знакомой сказки, побуждать к игре с движением.
Материалы. Курочка (игрушка); убранство для русской избы (половички, печь, горшок, противень, калачи, баранки); русский народный костюм.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Музыка, развитие речи, художественная литература.
Ход игры
Воспитатель приводит детей в комнату, убранную в русской народной традиции, подводит к печке. В печи горшок с кашей, баранки на противне. Воспитатель инсценирует русские народные потешки и прибаутки.
Воспитатель (берет связку калачей и покачивает ее).
Ай, качи-качи-качи!
Глянь – баранки, калачи!
Глянь – баранки, калачи
С пылу, с жару из печи.
С пылу, с жару из печи —
Все румяны, горячи.
Налетели тут грачи,
Подхватили калачи.
Нам осталися
(Показывает на противень.)
Ба-ра-а-а-ночки!
Хотите, детки, бараночек отведать?
Дети подставляют ладошки. Воспитатель раздает им воображаемые баранки.
Воспитатель (прихлопывает в ладоши):
– Ладушки, ладушки!
Где были?
Дети . У бабушки.
Ведущий . Что вы ели?
Дети . Кашку.
Ведущий . Что пили?
Дети . Простоквашку.
Ведущий .
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели, шу-у-у…
(Поднимает руки вверх.)
Домой полетели,
(Опускает руки на голову ребенку.)
На головку сели,
«Ладушки» запели.
Вот вам, детки, кашка.
Дети протягивают руки, а воспитатель раскладывает в них воображаемую кашку.
