• Показывая игрушку, демонстрируйте все ее возможности, поворачивайте разными сторонами, потряхивайте, покачивайте.
• Обязательно разговаривайте с малышом, показывая игрушку, привлекайте его внимание: «Посмотри, Катенька, какая погремушка!». Рассказывайте о ее свойствах: «Слышишь, как пищит мышка, пи-пи-пи!». Спрашивайте: «Тебе нравится эта куколка?».
• Поддерживайте положительные эмоции ребенка, возникающие по поводу игрушек, стремитесь разделить его радость: пытайтесь встретиться с ним взглядом, обменивайтесь улыбками, смейтесь вместе с ним.
Во втором полугодии
• Обогащайте предметную среду. Следите, чтобы у малыша сохранялся интерес к игрушкам, меняйте их, предлагайте для обследования новые предметы.
• Почаще играйте вместе с ребенком, разнообразьте действия с игрушками, например, катайте машинку, мяч друг другу; по очереди кормите куклу, мишку, собачку из ложки.
• Не требуйте от малыша точного подражания вашим действиям – это еще ему не по силам.
• Не забывайте радоваться успехам ребенка, поддерживайте его, хвалите.
• Предоставляйте малышу возможность играть самостоятельно.
Как избежать негативных проявлений в поведении ребенка
• Проявляйте уважение к личности ребенка, учитывайте его потребности и желания, не насмехайтесь над ним, не поддразнивайте.
• Старайтесь поменьше пользоваться запретами и порицаниями. Запрещайте только то, что опасно для жизни и здоровья ребенка и окружающих. Лучше убрать подальше запретные предметы и предоставить малышу свободу исследований окружающего пространства и остальных вещей, чем постоянно ограничивать его в действиях.
• Порицания адресуйте действиям малыша, но не его личности.
• Не допускайте ощущения собственной несостоятельности у малыша: после порицания обязательно дайте образец правильного действия, не предлагайте ему выполнять непосильные действия, при затруднениях окажите помощь.
• Ежедневно отводите время для совместных игр и занятий.
• Следите, чтобы похвалы и поощрений было больше, чем запретов и порицаний.
• В процессе совместной деятельности поощряйте малыша, хвалите, оказывайте ему поддержку, но не вмешивайтесь в его самостоятельную деятельность.
От одного до трех месяцев
Особенности развития и воспитания
Пролетели нервозные, суматошные дни первого месяца, когда вы не знали, что и как делать с младенцем: когда его кормить, когда укладывать спать и др.
Главное беспокойство мамы – это, конечно же, кормление. За прошедший месяц вы уже определились, на каком – грудном или искусственном – вскармливании будет ваш малыш. Грудью кормить предпочтительнее, но каждый раз вас терзают сомнения: хватает ли младенцу молока, достаточно ли оно жирное. Ваши сомнения развеет сам младенец. Если он во время бодрствования спокоен, активен, если от месяца к месяцу набирает вес, значит, для волнений нет причин.
