Ребенок от рождения до года | страница 67



• Показывая игрушку, демонстрируйте все ее возможности, поворачивайте разными сторонами, потряхивайте, покачивайте.

• Обязательно разговаривайте с малышом, показывая игрушку, привлекайте его внимание: «Посмотри, Катенька, какая погремушка!». Рассказывайте о ее свойствах: «Слышишь, как пищит мышка, пи-пи-пи!». Спрашивайте: «Тебе нравится эта куколка?».

• Поддерживайте положительные эмоции ребенка, возникающие по поводу игрушек, стремитесь разделить его радость: пытайтесь встретиться с ним взглядом, обменивайтесь улыбками, смейтесь вместе с ним.

Во втором полугодии

• Обогащайте предметную среду. Следите, чтобы у малыша сохранялся интерес к игрушкам, меняйте их, предлагайте для обследования новые предметы.

• Почаще играйте вместе с ребенком, разнообразьте действия с игрушками, например, катайте машинку, мяч друг другу; по очереди кормите куклу, мишку, собачку из ложки.

• Не требуйте от малыша точного подражания вашим действиям – это еще ему не по силам.

• Не забывайте радоваться успехам ребенка, поддерживайте его, хвалите.

• Предоставляйте малышу возможность играть самостоятельно.

Как избежать негативных проявлений в поведении ребенка

• Проявляйте уважение к личности ребенка, учитывайте его потребности и желания, не насмехайтесь над ним, не поддразнивайте.

• Старайтесь поменьше пользоваться запретами и порицаниями. Запрещайте только то, что опасно для жизни и здоровья ребенка и окружающих. Лучше убрать подальше запретные предметы и предоставить малышу свободу исследований окружающего пространства и остальных вещей, чем постоянно ограничивать его в действиях.

• Порицания адресуйте действиям малыша, но не его личности.

• Не допускайте ощущения собственной несостоятельности у малыша: после порицания обязательно дайте образец правильного действия, не предлагайте ему выполнять непосильные действия, при затруднениях окажите помощь.

• Ежедневно отводите время для совместных игр и занятий.

• Следите, чтобы похвалы и поощрений было больше, чем запретов и порицаний.

• В процессе совместной деятельности поощряйте малыша, хвалите, оказывайте ему поддержку, но не вмешивайтесь в его самостоятельную деятельность.

Первое полугодие жизни ребенка

От одного до трех месяцев

Особенности развития и воспитания

Пролетели нервозные, суматошные дни первого месяца, когда вы не знали, что и как делать с младенцем: когда его кормить, когда укладывать спать и др.

Главное беспокойство мамы – это, конечно же, кормление. За прошедший месяц вы уже определились, на каком – грудном или искусственном – вскармливании будет ваш малыш. Грудью кормить предпочтительнее, но каждый раз вас терзают сомнения: хватает ли младенцу молока, достаточно ли оно жирное. Ваши сомнения развеет сам младенец. Если он во время бодрствования спокоен, активен, если от месяца к месяцу набирает вес, значит, для волнений нет причин.