Б. Заходер
Дайте малышу одну ложку, побуждайте его постукивать ею об пол. Научив ребенка стучать ложкой об пол, разнообразьте его действия и звуковые впечатления: пусть он стучит по бубну, ведерку, барабану, вашей ложке, ложкой о ложку, держа в каждой руке по одной.
Музыкальная шкатулка Возьмите музыкальную шкатулку и прозрачный платок (шкатулку можно заменить музыкальной игрушкой). Включите шкатулку пусть малыш послушает музыку. Когда мелодия отзвучит, спрячьте шкатулку: на глазах у малыша накройте ее платком. И вновь включите мелодию. Побуждайте ребенка подползти к шкатулке и снять с нее платок. Через 3–4 игры платок можно заменить любой картонной коробкой.
Играя в эту игру, ваш малыш научится находить невидимый источник звука и устранять препятствия.
Погремушечка, играй! Приготовьте две звонкие погремушки. Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Одну погремушку дайте малышу, а с другой играйте сами. Напевая песенку, попеременно встряхивайте игрушку и прячьте ее за спину (действуйте в соответствии с текстом песенки):
Динь-динь, динь-динь-дон,
Всюду слышен перезвон.
Погремушечка, играй.
Нашу детку забавляй!
Ну, ну, не звени,
Тише, тише – отдохни.
Погремушка, не играй.
Не играй и отдыхай!
Динь-динь, динь-динь-дон,
Светит солнце ярко,
Погремушечка, играй,
Нашу детку забавляй!
Нет, нет, не звенит,
Где-то спряталась, молчит.
Погремушка, не шути.
Где же нам тебя найти?
Каждый раз побуждайте малыша действовать вместе с вами. При последних словах достаньте погремушку из-за спины, встряхнув ее, скажите: «Вот погремушка!».
Эта игра учит малыша новым действиям с погремушкой и знакомит с ее звучанием.
Барабан Покажите малышу барабан и познакомьте со звуками, которые можно извлечь из него. Учите ребенка стучать одной палочкой, напевайте при этом песенку:
Любит барабанить,
Долго барабанить.
Тара-бара-банить
Барабан!
И. Михайлова
Играя с ребенком, восклицайте: «Ай какой барабан! Как громко стучит! Та-та-та! Та-та-та!»; спрашивайте: «Как стучит барабан?». Отвечайте: «Та-та-та! Та-та-та!».
Игры-занятия, стимулирующие подражание и действия с предметами
Рученьки-крошки Сядьте на пол, посадите ребенка перед собой. Хлопайте в ладоши, добиваясь подражания. Напевайте песенку:
Ладушки, ладушки,
Маленькие ладушки.
Рученьки-крошки
Хлопают в ладошки.
Т. Мираджи
Спросите у малыша: «Где ручки?». Поднимите руки вверх. Если ребенок затрудняется повторить за вами это движение, помогите ему: обхватив его руки в запястьях, поднимите их. Радостно воскликните: «Вот они, ручки! Давай поиграем – похлопаем ими. Вот какие ручки!».
