Домашние дети до 3 лет и даже старше все еще нуждаются в радикальной помощи взрослых. Использование памперсов сводит на нет контроль за естественными отправлениями ребенка, да и взрослым невдомек заострять его внимание на результатах, давать им положительную оценку.
На этом фоне первые попытки приучения к горшку в домашних условиях выглядят наивно, так как нет главных стимулов – подражания и поощрения. Поэтому рекомендация покупать горшки разной формы, цвета и даже с музыкальным сигналом, усаживать на них любимые игрушки, разрешать малышу в нем «варить кашу», одевать на голову – это всего лишь забава и для ребенка, и для взрослых. Убедившись в собственной несостоятельности, взрослые все-таки начинают насильно усаживать ребенка кто в 8 месяцев, кто в год, а кто и в два, вызывая у ребенка бурю гнева и протеста, а иногда страх и ненависть к горшку. Трудно себе представить, что ребенок, воспринимая горшок как игрушку, сможет вдруг разобраться в истинном его назначении.
Современные исследования показали: независимо от того, как рано вы озадачились этой проблемой, умение отслеживать собственные отправления формируется у детей лишь к 2,5–3 годам. Чтобы сохранить силы и не утратить эмоционально положительный контакт с малышом, многие родители спокойно берут тайм-аут на два года. Те же, кто не желает так долго ждать, должны запастись терпением. Процесс приучения к горшку будет долгим и волнообразным: кратковременная демонстрация успехов может смениться полным фиаско на несколько дней. Так будет продолжаться до тех пор, пока вашему чаду не минет 2,5, а то и 3 года. Так что каждая семья вольна делать свой выбор.
Малыш 6-12 месяцев – большая непоседа, поэтому приходится постоянно следить за его опрятным видом, устранять непорядок в одежде, довольно часто посещать ванную комнату: то умыть, то подмыть, то вымыть руки перед едой, то искупать. Ребенок с удовольствием идет в ванную. При виде воды он приходит в восторг, пытаясь ухватить струю, хлебнуть из-под крана. Следует направить эту неуемную энергию в русло решения педагогических задач. Умывая малыша, приговаривайте:
Водичка, водичка,
Умой Ване личико…
А затем пусть он сам покажет свое полотенце.
Вечернее купание превращается в милый семейный ритуал, в котором участвуют оба родителя. Малыша ждут забавы с водой и красочными игрушками, где можно вдоволь поплескаться, похлопать руками по воде. Воспользуйтесь моментом, наполните содержанием его игры. Пусть ребенок вылавливает пластмассовые шарики, уточки, лодочки, а вы называйте, какого они цвета, величины. Малыш начинает понимать, о чем говорят с ним взрослые. Суть слышимых слов дополняется собственными тактильными ощущениями: вода теплая – холодная, мыло скользкое, губка мягкая и т. д.
