В каком бы месте квартиры ни был ребенок, каждый взрослый, находящийся поблизости, должен следить за ним. Малыш умудряется то отыскать в укромном уголке пуговицу, то пожевать откуда-то извлеченный кусок бумаги. Приходится частенько устраивать ревизию во рту этого «первопроходца». И не стоит расслабляться, если ваше вездесущее создание вдруг затихнет. Глядь, он с аппетитом уплетает кусочки сыра из кошачьей миски, а изрядно помятая кошка сердито следит за этим с высокого шкафа. Можно понять и реакцию домочадцев, обнаруживших утром свою обувь без единого шнурка. Предвидеть и предотвратить стрессовые ситуации, в которые ввергает всю семью это неугомонное создание, не хватит фантазии.
Ребенок демонстрирует поразительное умение легко и свободно ориентироваться в пространстве. Как только его спустили на пол, он тут же направляется на кухню, где масса интересных предметов, разнообразных звуков и запахов. У него обнаруживается удивительная память: помнит, что не разрешали, куда не пускали вчера. Сегодня он устремляется именно туда. Малыш легко запоминает места хранения заинтересовавших его предметов. Удивляет его терпение, когда он пытается открыть створки шкафа.
Стремительно развивается и углубляется эмоциональная сфера малыша. Совсем недавно вы радовались его первой улыбке, теперь по всей квартире только и слышен его переливчатый смех. Некоторые взрослые считают смех высшей степенью улыбки. Но это не так. Улыбка вызывается социальными контактами и несет общественные функции (проявление радости от общения), в то время как смех выражает сугубо личное положительное переживание веселья, радости. Смех можно вызвать и щекотанием, и похлопываниями, и воздействием на ребенка звуковыми и зрительными образами. Взрослея, малыш начинает адекватно реагировать на шутки, юмористические ситуации. Он способен на радость и грусть, на обиды, разочарования, возмущение. У него появляется агрессия, что настораживает взрослых (по свидетельству психологов, агрессия необходима ребенку для преодоления зависимости от взрослых, при адаптации к внешнему миру). В присутствии близких малыш весел и открыт, при посторонних робок и смущен. К году у него появляются адекватные реакции на собственный успех и похвалу, неуспех и порицание. Дети безошибочно используют разнообразные способы выражения чувств. Они задействуют в этом голосовые реакции, мимику, жесты, позы, действия. Вам теперь не приходится ломать голову в догадках, что ему нравится, правильно ли вы отреагировали на его просьбу и т. п. В радостном порыве ребенок победоносно кричит, вскидывает руки вверх и может даже укусить. Когда сердится, издает возмущенные звуки, появляются характерная мимика, отталкивающие жесты. Мимика малыша настолько выразительна, что не составляет труда понять, какие чувства его одолевают.
