• Следите за речью ребенка, помогайте ему произносить слова правильно, а если малыш сердится, заявляя, что он все говорит хорошо, запишите с ним на магнитофон его разговор и дайте ему послушать. Это хороший урок, дети после этого стараются говорить лучше. При стойких дефектах речи покажите ребенка логопеду.
• В возрасте 3–4 лет ребенок с легкостью может освоить несколько языков, если взрослые будут с ним общаться. Для детей незатруднительно запомнить несколько названий, например яблока, лучше показывать это яблоко, каждый раз, называя его по-разному, так они быстрее запомнят. Помните эту особенность первого интеллектуального уровня, если хотите, чтобы ваш ребенок знал несколько языков.
• Стимулируйте у детей любовь к чтению. Это надо делать в возрасте почемучек, когда на непонятные вопросы можно вместе поискать ответ в книжке. Покупайте детям книги с красивыми картинками, дети во время чтения и после прочтения любят разглядывать картинки. Избегайте покупать книги, где стиль рисунков слишком деловой (дети их не воспринимают) или упрощенный, похожий на детские каракули (у детей они прививают неаккуратность).
• Любите своего ребенка, наберитесь знаний и терпения, чтобы помочь малышу вступить на человеческий путь развития.
Играем с ребенком
Развиваем фантазию . Предложите ребенку придумать какой-нибудь волшебный предмет или удивительный прибор, который он бы хотел подарить герою недавно прочитанной книги или просмотренного фильма, чтобы этому герою легче было справиться с трудностями. Какими свойствами этот предмет должен обладать, как может выглядеть. Пусть малыш нарисует героя, а рядом с ним – волшебного «помощника». Спросите ребенка, а что бы он сделал, окажись у него в руках такой предмет или прибор.
Рисуем впечатления . После прочтения книги предложите малышу нарисовать персонажей сказки (можете заранее обсудить, как выглядит тот или иной персонаж, во что он может быть одет, в какой именно момент сказочного действия ребенок хочет его изобразить). Можно зарисовать впечатления от недавнего похода в зоопарк, в цирк, в театр (вместе припомните, как вели себя животные, кто именно участвовал в представлении, как были одеты актеры и так далее). Можно попробовать нарисовать себя и членов семьи во время поездки к морю, похода на лыжах и так далее.
Что и как можно сделать . Обсудите с ребенком, какой подарок своими руками можно сделать папе, дедушке или бабушке. Соберите во время прогулки в парке шишки, желуди, каштаны, лепестки от осыпавшейся розы, тюльпана, засушите их под гнетом. Впоследствии из этого материала можно будет сделать аппликацию в виде букета, а при помощи пластилина – грибочки из каштанов. Развивайте фантазию у детей.
