• деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ДОУ;
• создание безбарьерной архитектурно-планировочной среды;
• наличие специального оборудования и средств, моделирующих образовательное пространство группы.
В состав ПМПк ДОУ входят: координатор по инклюзии (как правило, его роль выполняет старший воспитатель), педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог, медсестра. Председателем ПМПк ДОУ является старший воспитатель, обладающий административным ресурсом для реализации решений консилиума.
Задачи и виды деятельности психолого-медико-педагогического консилиума дошкольного образовательного учреждения:
• разработка и уточнение индивидуального образовательного маршрута, определение условий и технологий психолого-педагогического сопровождения, в том числе оказания коррекционно-развивающей помощи ребенку с ОВЗ;
• разработка содержательной части индивидуального образовательного маршрута (проведение организационных мероприятий, способствующих адаптации включенного ребенка);
• динамическая оценка эффективности мероприятий по социальной адаптации ребенка с ОВЗ;
• моделирование индивидуально ориентированных образовательных и коррекционно-развивающих программ на основе использования существующих программ и гибких технологий, учитывающих особенности психофизического развития детей данных категорий;
• изменение, при согласии родителей, образовательной траектории ребенка с ОВЗ (например, изменение соотношения индивидуальных и групповых форм работы, время пребывания ребенка в среде сверстников и т. п.);
• выявление среди основного контингента воспитанников детей с особыми образовательными потребностями, не проходивших обследование в ПМПК, но нуждающихся в психолого-педагогической поддержке;
• мониторинг образовательной и социальной адаптации всех воспитанников инклюзивных групп;
• координация взаимодействия всех специалистов ДОУ по организации инклюзивной практики;
• при выявлении изменений психофизического и соматического состояний направление родителей на консультацию к специалистам медицинского профиля.
Вышеперечисленные задачи решаются на плановых и внеплановых консилиумах ДОУ.
Плановый консилиум решает следующие задачи:
• уточнение стратегии и определение тактики психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ;
• выработка согласованных решений по определению индивидуального образовательного маршрута и дополнительных программ развивающей, коррекционной и абилитационной работы;
