(Медведь подходит к теремку, прислушивается: в теремке слышна песенка.)
Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса, Волк (поют).
Терем-терем-теремок,
Он не низок, не высок.
В славном тереме своем
Дружно-весело живем,
В теремочке чудном нашем
Мы поем, танцуем, пляшем.
Слышно в тереме веселье…
М е д в е д ь (стучится в окошко).
Здесь у вас не новоселье?
М ы ш к а (испуганно из окна).
Кто там?
Л я г у ш к а.
Кто?
М е д в е д ь.
Да, я – Медведь.
Дверь бы надо отпереть.
Одному – ну хоть ори,
Скучно, что ни говори!
Буду славным вам соседом:
Меду принесу к обеду…
М ы ш к а (выглянула в окно, увидев Медведя, машет лапкой).
Ты, Медведь, – огромный зверь,
Не пролезешь в эту дверь.
М е д в е д ь.
Не беда, не гордый Миша,
Поживу у вас на крыше.
(Медведь берет лестницу, подставляет к стене теремка и взбирается на крышу. Медленно закрывается занавес. Слышен стук, грохот. Звери выбегают на авансцену с криком, визгом.)
В е д у щ и й.
Только Мишка взгромоздился,
Терем – трах! И развалился.
Перепуганные звери
Еле выскочить успели.
Но друзья непобедимы —
Целы все и невредимы.
М ы ш к а.
Знают все: была б охота —
Будет ладиться работа!
Л я г у ш к а.
Будем бревнышки носить…
З а я ц.
Станем доски мы пилить…
Л и с а.
Мы построим теремок.
В о л к.
Будет крепок он, высок.
М е д в е д ь.
Места хватит в нем для всех
В с е.
Зазвучит в нем снова смех!
Задание 36. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию. Совершенствовать элементы актерского мастерства.
Ход занятия
1. Зарядка для шеи и челюсти. Зарядка для языка.
2. Упражнение на дикцию.
3. Репетиция спектакля «Теремок» с использованием света, музыки, костюмов и реквизита.
Упражнения для шеи и челюсти «Удивленный бегемот», «Зевающая пантера», «Горячая картошка»; упражнения для языка «Жало змеи», «Конфетка», «Колокольчик», «Уколы», «Самый длинный язычок».
Игра «Свинки».
П е д а г о г. Вы – веселые, шаловливые «свинки» – принялись печатать на машинке и приговаривать в такт ударов:
Как на пишущей машинке
Две хорошенькие свинки:
Туки-туки-туки-тук!
Туки-туки-туки-тук!
И посту-кивают
И похрю-кивают:
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!
Хрюки-хрюк-хрюки-хрюк!
(К. Чуковский)
Вы можете печатать лишь одним пальцем. Движение кисти руки легкое. Кисть быстро отскакивает от воображаемой машинки вместе со звуками на ударных гласных. Скандируйте стихи. Каждый ударный слог легко выскакивает и ударяется в одно и то же место, где все слоги (гласные и согласные) резонируют. Явно видно движение диафрагмы (показывает работу диафрагмы на себе) при каждом «бросании» ударного слога. Значит, свободно и верно работает голосовой аппарат. Сначала темп речи медленный, затем убыстряется. «Печатайте» и говорите. Старайтесь договаривать слова: «тук», «хрюк», «постукивают», «похрюкивают». Дыхание подвижное, движение диафрагмы идет в ритме ударных слогов (каждый слог «держит», «подбрасывает», взрывает глухие согласные на конце слов – к, т). Вдох энергичный, быстрый; производится в моменты активного окончания стихотворной фразы.
