Таким образом, язык удерживает функцию работы организма человека в заранее запрограммированных рамках, которые тянутся из поколения в поколения. Такая форма с миром имеет недостаток в форме того, что его предки держат как бы на поводке. В помощь человеку, для того чтобы он смог верно выразиться, приходят жестикуляция, улыбка, блеск глаз, подергивание туловищем и т. д.
Подобное удержание возможно было бы полезным на ранних стадиях формирования личности, когда необходим контроль со стороны старшего поколения. Однако человек вырастает, расширяется, соответственно, и его внутренний мир.
На Украине украиноязычные люди изучают русский язык не в школе, а с Интернета, разговоров на улице. Власть обделяет своих граждан возможностью выйти в мир и увидеть его своими глазами. Дети теряют возможность знакомиться с мировыми русскими классиками, грамотно выражаться. Из наших людей выращивают каких-то холопов, которые смогли бы только подносить больным людям Запада горшки. Примеров разбитых судеб в Западной Украине очень много.
Власть удерживает своих людей в определенных рамках, пытаясь усиленно внедрить в сознание людей навыки людей прошлого поколения. Таким образом, она умышленно возвращает людей в прошлое, чтобы задержать их развитие в будущем, ибо, постоянно оглядываясь назад, теряешь много энергии и вперед уже сложнее идти.
В средствах информации это подается за заботу о народе, о его сближении друг с другом. Нам известно, что единство — величина постоянная, и оно появляется, когда общность людей придерживается человеческих норм Бытия.
Власти необходимо отвлекать людей от главных проблем общества, и поэтому используется форма подачи управления в виде заботы о своем языке как о способе единения народа. Это сплошная чушь. Необходимо защищать не язык, а людей, которые говорят на нем. Единство появляется при более глубоких категориях Бытия, нежели языковая база. Она всего лишь элемент.
Этими категориями являются соединения на основе практикующих знаний. Знания предопределяют значение жизненных позиций.
Все сродненные или желанные направления развития любого общества проходят свои пути следования. Они различны.
Опыт поступков целого народа способен указать верное направление.
Любая система постоянно выравнивает траекторию движения, постепенно переходя с одной ступени на другую.
Национальные групповые поколения своими составляющим сливаются в единую однородную информационную структуру, работающую на одном цикле знаний, основанных на поступках их предков.
