Девочка встала, сложила руки под подбородком и подняла глаза к висячей лампе. Слова лились непрерывным потоком. О Боге, Адаме и Еве. По мнению Карны, даже сам пробст не рассказал бы обо всем лучше Матильды.
Голос ее звучал по-новому. Она рассказывала так долго, что Карна испугалась: вдруг ей захочется в уборную? Кто знает, сколько продлится этот урок!
Матильда едва успевала дышать. Лишь когда ей совсем не хватало воздуха, она делала короткий вдох. Сейчас она упадет, думала Карна. Но Матильда не упала.
Наконец она сказала «аминь», сделала реверанс и села на место.
— Спасибо, Матильда! Ты замечательно выучила урок, — похвалила ее Анна.
Матильда была и счастлива, и испуганна. Карне показалось, что испуганна она была даже больше, чем счастлива.
Сара и мальчики улыбались, обнажая в улыбке зубы. У одного мальчика был виден даже язык.
С тех пор Анна всегда просила Матильду «прочитать» урок.
Однажды во время занятий у Карны случился припадок.
После этого она поняла, что дети не хотят, чтобы она посещала занятия. Прямо ей никто ничего не сказал, но они как-то странно поглядывали в ее сторону.
Она сказала об этом папе, и он объяснил ей, что они просто испугались. Не надо обращать на них внимания.
До этого припадка они охотно болтали с Карной и брали ее с собой, когда играли на берегу. Теперь же с испугом издали таращились на нее.
Чужих всегда удивляли разные глаза Карны — один голубой, другой карий. С этим еще можно было мириться. Правда, она редко бывала где-нибудь одна, без папы.
Но приехавшие в Рейнснес дети сторонились ее, и потому ей хотелось, чтобы они поскорее разъехались по домам.
Папа посоветовал ей начертить на бумаге пять черточек. Каждый день она должна была зачеркивать по одной черточке, чтобы получался крестик. Так Карна всегда знала, сколько дней осталось до конца занятий. Ей стало полегче, но ненамного.
Если папа был рядом, Карну не огорчало, что Анна занимается с чужими детьми.
Она всегда мечтала, чтобы папа сказал ей, что не может без нее жить. Но он никогда этого не говорил.
Зато иногда он говорил:
— Карна! Доченька моя любимая!
Но всегда на этом чудном датском языке.
Она спросила, почему он говорит по-датски, и он ответил:
— У нас люди пользуются словами, когда им надо называть вещи или рассказывать, что они делают. А на датском я могу сказать, что я чувствую и думаю.
