Любить без условий, растить без усилий | страница 34



– Во-вторых, и это главное! – вы примете несовершенство и неумение своего малыша как необходимый фактор развития; и напор подрастающего ребёнка, и попытку вырваться из-под вашего надзора – тоже примите и поймёте. Вы перестанете кричать «нет» и «нельзя», потому что вам не захочется опёкать на каждом шагу.

...

Не опёка, не охрана – оберег, вот что нашим детям необходимо

Вы просто растите ребёнка и помогаете набираться опыта. Вы не опекаете его, а прививаете ему полезные навыки.

Кстати, при такой тактике происходит две волшебные вещи:

* вы меньше устаёте,

* ваш ребёнок куда меньше сопротивляется и перечит вам.

Вы обучаете его, вы доверяете ему, и в результате вам легко договориться

Создать безопасные условия для своего ребёнка гораздо проще, чем постоянно контролировать и опекать.

Практикум «Как сделать себе проще, а для детей – безопаснее»

Безопасность малыша

Малыш капризничает и не желает сидеть в манеже, а позже – в детской комнате. Вы разрываетесь между ним и домашними хлопотами. Упростите себе жизнь: создайте безопасное пространство – и выпускайте малыша в свободное плавание по всей большой квартире! Тем более, далеко от вас он всё равно не сбежит: карапузики любят крутиться рядом со взрослыми.

Как это сделать

1). Возьмите тетрадь и ручку и сядьте на пол.

2). Осмотрите комнату с того уровня, на котором «живёт» ваш карапуз. Помечайте в тетради: Где есть острые углы, о которые он может стукнуться? Где щели, куда он засунет свои пальчики? Где дверцы, которые он потянет и откроет?

3). Представьте, что вы ползёте по комнатам. (или в самом деле проползите). Постучите и потрясите всё, до чего дотянетесь из этого положения: тумбочки, столики, торшер…подёргайте за шторы (крепко ли висят гардины), потяните скатерть (не свалится ли на вас что-нибудь), проверьте полки с цветами…Ваша задача – определить: если снизу постучать, что сверху свалится?

4). Встаньте и проверьте запоры в зоне повышенной опасности, куда малышу вход без вас запрещён. Крючки на дверях в ванную, кухню, туалет, балкон, кладовую и т. п.

5). Вы можете не просто исследовать дом на предмет безопасности, а устроить большое семейное развлечение. Конкурс: кто больше найдёт и обезвредит опасных мест.

Обратите внимание:

делать серьёзные и полезные вещи можно легко и несерьёзно.

Назовите это игрой. Назовите игротерапией. Назовите игрой в безопасность.

Чем больше народу участвует в этом деле – тем лучше.

Вы – главный координатор. Если вашему ребёнку больше трёх лет, назначайте его тоже главным командиром. Если у вас несколько детей – раздайте должности всем: главный ведущий, главный контролёр, главный исследователь, главный инспектор… все любят быть главными. Так что вперёд, изучать азы безопасности.