Из подъехавшей скорой помощи вышли врачи и направились к офицеру.
– Единственный пострадавший, – кивнул головой офицер в сторону Александра.
– Ожоги, отравление? – спросил доктор офицера, склоняясь над больным.
– Здесь психиатр нужен, – пояснил офицер.
– Вас как зовут? – спросил Александра доктор.
– Александр.
– Это уже неплохо, – похвалил врач. – А где вы живёте?
– На этом свете я должен жить в армии, но так получилось, что приходится жить в гараже. А на том свете…
Александр задумался и вдруг понял, что не может сказать, где он живёт на том свете.
– Там нет адреса, – сказал он врачу.
– Это где нет адреса? – не понял доктор.
– На том свете. Собственно, того света нет вовсе, – стал объяснять Александр. – Тот свет – это этот свет. Просто, всё разбито на сектора.
– То есть как, это тот свет, это этот свет? – переспросил офицер.
– Вот только не надо вмешиваться, – тут же сделал замечание офицеру доктор.
– Вам просто не понять, – продолжал Александр.
– Нет, нет, он не поймёт, – согласился доктор, – он пожарник – его дело тушить пожары. Мы сейчас с вами пойдём и во всём разберёмся.
К Александру подошли два санитара, и повели его в машину.
– Что с ним? – спросил доктора Владимир.
– Редкий случай, – сказал доктор. – Раздвоение личности. Ему кажется, что он живёт и на этом и на том свете одновременно.
– Он поправится? – спросил Владимир?
– Надо надеяться, – ответил доктор. – Случай, как я вам говорил – сложный.
* * *
Каждый, кто хотя бы раз имел дело со съёмными зубными протезами, знает, что изготовление их – дело долгое и болезненное. Новые протезы начинают натирать слизистую оболочку рта, принося этим нестерпимую боль обладателю пластмассового изделия. Пациент вынужден несколько раз обращаться к врачу, чтобы осуществить так называемую подгонку. К физическим страданиям прибавлялись и нравственные: менялась дикция, которая восстанавливалась только через определённое время.
* * *
Философ продолжил читать свои лекции по марксистско-ленинской философии только после того, как ему изготовили новые съёмные протезы. Чтобы нагнать пропущенный материал, расписание составили так, что в аудитории размещали не одну, а две группы.
Студенты, которые прекрасно помнили, как расправился преподаватель с их товарищем, внимательно слушали лектора, но не потому, что их увлекал диалектический материализм, а с целью обнаружить какую-нибудь неточность, уцепиться за неё, вывернуть, и, тем самым, отомстить ненавистному преподавателю за своего собрата.
