Хотя сейчас администрации школ двумя руками за новые стандарты. Энтузиазм этот можно понять. Исследование, проведенное недавно Институтом психолого-педагогических проблем детства РАО, показало, что учителя начальной школы хотят получить в первый класс послушного, подготовленного ребенка, который не будет нарушать дисциплину, умеет читать, писать печатными буквами и считать хотя бы в пределах десятка. И ничего о логике и умении воспринимать жизнь в игре. Это лукавство, как уверяют члены рабочей группы, им хорошо понятно. И потому в стандарте они попытаются сместить акценты так, чтобы учитель начальных классов был готов к обучению любого ребенка. Все вышесказанное вызывает вопрос: неужели после принятия дошкольных стандартов будут как-то по-новому учить самих учителей и воспитателей? В этом случае их можно было бы только приветствовать.
По портфолио!
Ну и главное. Что значит обещание экспертов прописать индивидуальный подход к воспитанию каждого ребенка? Понятно, что все дети разные и не все соответствуют стандартной мерке. Руководитель детского сада комбинированного вида № 288 Мария Прочухаева, чей детсад в этом году присоединяет к себе школу, говорит: «У нас много малышей с ограниченными возможностями по здоровью. Они не могут развиваться по тем же возрастным нормативам, что и здоровые дети. Нужно изменить единый регистр качества, в котором воспитатели детских садов отмечают, получил ли ребенок к определенному возрасту определенные навыки и знания или нет». Как тут не согласиться... В рабочей группе сейчас идут споры о том, стоит ли привязывать динамику развития ребенка к его возрасту. Зато, похоже, есть консенсус по другой привязке. Это будет портфолио. Родители должны знать, что их ребенком занимаются и что он делает успехи. Поскольку «детсадовских ЕГЭ» нет даже в проекте, нужен документ, где как-то будет отражен процесс развития каждого детсадовца. Таким «мерилом» предлагается сделать некий (никто пока не может сказать конкретнее) дневник успеха, отражающий траекторию развития ребенка. Никаких сравнений с нормами там не будет. Только исходные данные и дальнейший индивидуальный рост. Это самое досье будет идти с ребенком по жизни: из сада в школу, из школы, видимо, в вуз (Минобрнауки уже обещало сделать новые правила приема в вузы с учетом портфолио). И якобы этот дневник будет настолько информативным, что и завучи в школе, и деканы в вузах узнают всю подноготную ребенка и правду про его дарования. Но можно представить себе, на что пойдут родители, чтобы портфолио их чад было идеальным.
