Дети очень ценят подобные рассказы. Вы должны побеспокоиться о том, чтобы те, кто рассказывают о себе, чувствовали, что их услышали и приняли.
Материалы: «Камень повествования» — яркий поделочный камень, примерно с кулак размером, который дети могли бы держать в руках как нечто особенное, «драгоценное». Кроме того, Вам понадобится секундомер.
Инструкция: Сейчас мы будем рассказывать друг другу истории. из собственной жизни. Каждый, кто хочет, может нам что-то рассказать. Если у кого-то из вас сегодня нет настроения что-то рассказывать — это ничего. Посмотрите на этот камень. Это «Камень повествования»… Лишь тот, кто держит его в руках, может говорить. Все остальные очень тихо слушают. Мы будем слушать события, которые пережил кто-то из нас. Чтобы как можно больше детей успели поделиться своей историей, каждый должен постараться рассказать свою историю за две минуты. Я буду засекать время по часам. И так как каждый из нас пережил множество историй, я предложу тему, с которой мы начнем. Наша сегодняшняя тема: «Где ты родился и каковы твои самые ранние воспоминания?»
Дальнейшие темы для рассказов из жизни детей:
— Сколько у тебя братьев и сестер и сколько им лет? Что примечательного в каждом из них?
— Расскажи о своих семейных традициях.
— Расскажи, что ты особенно любишь в своей семье.
— Что бы ты очень хотел сделать всей своей семьей, что вы еще никогда вместе не делали?
— Как твои родители зарабатывают на жизнь?
— Бывал ли ты на работе у мамы и папы? Как это было?
— Расскажи какую-нибудь интересную историю о ком-либо из своих знакомых.
— Расскажи о своем достижении, которым ты особенно гордишься.
— Расскажи что-нибудь о своих домашних животных или о животных, живущих где-то в другом месте.
— Расскажи о каком-нибудь особом семейном празднике.
Когда дети освоятся с этими рассказами, они смогут дальше сами предлагать темы.
Анализ упражнения:
— Было ли у тебя ощущение, что другие тебя внимательно слушают?
— Что ты испытывал во время рассказа?
— Что ты чувствовал, когда слушал?
— Переживал ли ты нечто похожее?
— Понимаешь ли ты теперь кого-то из детей лучше?
Игра 57 (с 10 лет)
Цели: Эта замечательная игра поможет детям научится ставить себя на место другого и открывать в жизненном опыте другого новые для себя перспективы.
Материалы: Бумага и карандаш каждому ребенку, аудиокассета с записью спокойной музыки.
Инструкция: Возьмите лист бумаги и опишите свой обычный день. Напишите, что происходит, когда вы идете в школу, как вы проводите время после школы, когда вы дома. Еще опишите что-нибудь, что делает вашу жизнь особенно прекрасной, и то, что осложняет ее.
