будут этого осознавать), как получать удовольствие от гармонии. Ты будешь
вдохновлять их на такое же поведение, а не требовать его.
Родителям
Чем больше вы видите в ребенке то, чего не хотите видеть, тем больше
подобного будете замечать. Станет ли он вести себя так, как вы того добиваетесь,
больше зависит от вас, а не от него. В действительности, это касается отношений со
всеми людьми. Но так как ваш ребенок для вас важнее, чем окружающие, то ваше
мнение о нем оказывает более сильное влияние на его поведение.
Если бы вы однажды перестали придавать большое значение плохому поведению
своего ребенка, не обращая на него внимания, не проигрывая в мыслях досадные
ситуации снова и снова, не рассказывая об этом другим и не переживая, то вы перестали
бы постоянно способствовать этому плохому поведению.
Когда вы то и дело концентрируете свое внимание на ком-то или чем-то, ваши
мысли принимают одно из двух направлений: либо они приятны вам, либо неприятны.
http://www.e-puzzle.ru
Если вы будете стремиться к приятному, думая о своем ребенке, вы заметите, что его
поведение постепенно становится таким, каким вам хотелось бы его видеть. Ваш ребенок
обладает неиссякаемыми запасами Творческой Энергии. Он желает чувствовать себя
хорошо и ощущать свою значимость. Если вы перестанете контролировать его и
позволите ему принимать решения самостоятельно, он испытает счастье,
естественное для его Истинной Сущности.
Находясь в состоянии страха, тревоги или разочарования, вы притягиваете плохое
поведение своего ребенка.
Если вы испытываете любовь, благодарность, наслаждение или искренне желаете
чего-то прекрасного, то притягиваете хорошее поведение своего ребенка.
Ребенок родился не для того, чтобы доставлять вам удовольствие.
Вы родились не для того, чтобы доставлять удовольствие своим родителям.
Тому, кто задал этот вопрос
Не беспокойтесь, что ребенок утратит свободу из-за несведущих о его Истинной
Сущности родителей. Не переживайте, что несведущие родители утратят свободу из-за
своих детей. Поймите, что для возникновения новых желаний и у тех, и у других они
должны приобрести опыт совместного творчества. Просто представьте, что все
предпринимают первый шаг (формулируют свое желание) и постоянно уточняют свои
просьбы.
Чувствуя контроль родителей, ребенок начинает желать:
