- спилловер (spillover), то есть спонтанное и неоплачиваемое регионально-отраслевое распространение нового знания за пределы глобальной фабрики (иногда инспирируемое в рамках национальной экономической политики той страны, на территории которой находится независимый аутсорсер).
Здесь мы считаем уместным сделать небольшое и, возможно, полемическое отступление. В отечественной литературе пространственное распространение инноваций, или полезного знания, описывается, как правило, терминами «трансфер»>349 и «диффузия»>350. Кроме того, это же явление описывается термином «спилловер». Нам представляется, что при заимствовании элементов теории инноваций и менеджмента инноваций из-за рубежа, как это часто бывает при переводе терминологической парадигмы для ранее не освоенного в стране-акцепторе знания,произошла некоторая терминологическая «путаница», которая может спровоцировать подмену понятий. Так, Т.Ф. Гареев из Академии управления «ТИСБИ» цитирует>351, что «Инновационный процесс - это процесс преобразования научного знания в инновацию, который можно представить как последовательную цепь событий, в ходе которых инновация вызревает от идеи до конкретного продукта, технологии или услуги и распространяется при практическом использовании», что (за выпущенной и считаемой нами необходимой при становлении инновации коммерциализации знания) мы полностью принимаем. Далее этот автор переходит к вызвавшей наше замечание теме «С этой точки зрения в теории инноваций выделяются понятия «трансфер технологий» и «диффузия инноваций». Целью данной работы является внести некоторую ясность в данные элементы инновационного процесса». После некоторой попытки семантического анализа, что мы только приветствуем, Т.Ф. Гареев приходит, на наш взгляд, к не совсем корректному заключению, а именно: «В свою очередь, диффузия научно-технических знаний и информации, в отличие от коммерциализации технологий, является некоммерческим элементом трансфера научно-технических достижений. Этот способ реализуется либо в тех случаях, когда владелец научно-технического знания не осознает, не имеет возможности или не заинтересован в его коммерциализации, либо в случаях, когда само знание, являясь фундаментальным, базовым, не подлежит коммерциализации» [Курсив наш - Авт.].
Такая постановка вопроса требует возражения с нашей стороны. Как мы уже писали>352, результатом создания нового полезного знания в глобализирующейся мировой экономике (да и на национальном уровне) яваляется
