Приведенная базовая бизнес-модель реально-виртуальных обменов в глобальной фабрике (см. рис. 9) представляет интерес для понимания развития диффузии инноваций по каналам глобальной фабрики с акцентом на Интернет-средства. В то же время, известны и другие модели. Так, несомненный интерес для изучения инновационных процессов в отраслях высоких технологий представляет логико-графическая модель глобального трансфера научно-технического знания (рис. 10), где каналы этого трансфера, методологически рассматриваемые в соответствии с концепцией комплексных глобальных интегрированных маркетинговых каналов (КГИМК), по сути дела, подчиняются закономерностям образования академической цепочки ценностей М. Портера.
В этой модели прослеживается путь от «идеи» (зарождающейся в сфере науки, где, не боясь обвинения в ретроградстве, мы настаиваем на сохранении, по крайней мере, в фундаментальных науках, нерыночных отношений «государство-наука») до конечного (возможно, даже потребительского) товара>323.
Наконец, приведем совсем недавнюю разработку бизнес-модели инновационной компании (рис. 11), где, в отличие от предыдущих моделей (см. рис. 9 и 10), - основное внимание сконцентрировано не на взаимодействии инновационной компании с внешней средой, а на ее внутреннем пространстве>324. В основу этой модели положен фрагмент модели менеджмента знания Майера>325. Собственно модель представлена в контексте глобальных обменов (как коммерческих, так и некоммерческих, то есть в наших терминах, соответственно, трансфера и спилловера инноваций) с внешней частью ГМС.
Дадим краткое описание функционирования бизнес-модели инновационной компании, принимая во внимание, что на разных стадиях цикла воспроизводства знания имеются различия между его формами. Эти формы можно описать в терминах изменений по степени разделения, связывания и структурирования, формального одобрения и институционализации с акцентом в сторону организационной силы взаимоотношений (например, одобрение менеджером проекта или представителями топ-менеджмента компании). Приводимые далее шесть факторов развития жизненного цикла знания>326 можно рассматривать как факторы сменяемых форм знания, управление которым осуществляется в компании путем распределения задач и потоков со стороны CKO>327:
1. Персональный контент (personal contents) [I]>328: индивидуальное знание, то есть собственно знание, рассматриваемое безотносительно к какой-либо фазе (стадии) жизненного (в наших терминах -
