действиям и реакциям испытуемого. Если, например, с помощью
некоторой методики мы оцениваем черты характера у данного
испытуемого, то применяемая методика будет считаться прак-
тически или эмпирически валидной тогда, когда мы установим,
что данный человек ведет себя в жизни именно так, как предска-
зывает методика, т.е. в соответствии с имеющейся у него чертой
характера.
По критерию эмпирической валидности методику проверя-
ют путем сравнения ее показателей с реальным жизненным по-
ведением или результатами практической деятельности людей.
Валидностъ внутренняя означает соответствие содержащих-
ся в методике заданий, субтестов, суждений и т.п. общей цели и
замыслу методики в целом. Она считается внутренне невалид-
ной или недостаточно внутренне валидной тогда, когда все или
часть включенных в нее вопросов, заданий или субтестов изме-
ряют не то, что требуется от данной методики.
Валидностъ внешняя — это примерно то же самое, что и эм-
пирическая валидность, с той лишь разницей, что в данном слу-
чае речь идет о связи между показателями методики и наиболее
важными, ключевыми внешними признаками, относящимися к
поведению испытуемого.
При создании методики сразу оценить ее валидность трудно.
Обычно валидность методики проверяется и уточняется в про-
цессе ее достаточно длительного использования, тем более что
речь идет о проверке по меньшей мере с четырех описанных выше
сторон.
Кроме видов валидности, важно знать критерии валидности.
Это основные признаки, по которым можно практически судить
о том, является или не является данная методика валидной. Та-
кими критериями могут стать следующие:
1. Поведенческие показатели — реакции, действия и поступ-
ки испытуемого в различных жизненных ситуациях.
43
Часть I. Психологическая диагностика
2. Достижения испытуемого в различных видах деятельно-
сти: учебной, трудовой, творческой и других.
3. Данные, свидетельствующие о выполнении различных конт-
рольных проб и заданий.
4. Данные, получаемые при помощи других методик, валид-
ность или связь которых с проверяемой методикой считается до-
стоверно установленной.
Надежность методики характеризует возможность получе-
ния с ее помощью устойчивых показателей (имеется в виду та
степень устойчивости, которая зависит от измерительного инст-
румента, а не от испытуемого, поведения экспериментатора или
изменяемого психологического свойства).
Результаты психологического тестирования зависят от мно-
жества трудно контролируемых факторов: качества измеритель-
