Картина мироздания - Юлия Николаевна Плетаева

Из серии рассказов

« В царстве Морфея»

Пролог

С

он – это чудо…пространство вселенной!!!

Вдаль нас, маня, облачив, несомненно

В супергероя и великана…

Где к нам выходят из-за тумана

Сильный Геракл да Прометей,

Согревший народ от бурь и дождей.

Чаще принцесса, с придворною свитой

В сказке волшебной, где много открытий…

Либо спортивный турнир на заказ

Это скорее быть может про вас?

Вот и ученый с пробиркой в руках,

Юный Эйнштейн, все вскрикнули « ах «….

Вдумчиво смотрит король-шахматист…

Первенство взял низкорослый штангист!

Есть королева олимпиад…

Гимнастика, плаванье – первый разряд!

В звездное небо зрит звездочет

Могущество Зевса посохом бьет…

Пронзая разрядом и сферой огня

Шатер разрывая, играя, шутя…

Палитра и краски в сени аллей

Ждут непременно в небе гостей.

Сны мирозданья, тревог и побед

Нас окрыляют на явный успех!

В мир развлечений, познаний себя

Вас приглашаю, всех вместе, друзья!

(1) «Картина мироздания»

Повествование о девочке школьнице, которая очень любила и ценила волшебный мир снов, предпочитая выносить уроки собственного прочтения, руководствуясь редактурой биокомпьютером – господином мозгом, преподносившего нам, увлекательные картинки прожитого дня с добавлением романтизма и иллюзорности. Она пытливо всматривалась в них, разгадывая очередную головоломку и с удовольствием расшифровывала посыл сна. Ее звали Лиза-Мари. Девочка была с юных лет разносторонне развита. Родители поддерживали ее в собственном выборе и увлечениях… Приобретая новые знания в своей не столь взрослой жизни, она имела отличный пакет базовых знаний. Ее завораживало все, что непонятно и противоречиво. Она везде и всюду увлечена новаторскими идеями и предпочитала креативные занятия, имела неуемную тягу к знаниям, очень любила читать, а математика была ее страстью! Но самое главное – она была очень жизнерадостная, добрая и благодарная девочка!

Вечер у Лизы прошел в уроках географии.… Была интересная дискуссия с учителем. Учительница спросила»: Какая страна больше всех?» Лиза – Мари мгновенно подняла руку, с желанием ответить. « Да Лиза, пожалуйста, поясни.» « Простите, а как именно вы имеете в виду? « И тут же продолжила: « Если считать географически, масштаб территории – то Россия, Канада, потом Китай. Если по численности населения, то Китай, Индия, а потом Америка.» Учительница сильно удивилась, ее конкретной детальности и поинтересовалась, откуда столько познаний в столь юный возраст… « У меня есть умный глобус и энциклопедия по географии, я частенько в нее заглядываю». Разговор затянулся, пока класс не зазевал…. Так что урок прошел на УРА! И домашнее задание делалось с удовольствием. Вечер медленно, но безоговорочно заглядывал в комнату, заставляя включать искусственное освещение и зашторивать окна. Заглянула мама в комнату со словами: « Уже поздно дочка, пора отдыхать.