История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2 - Ирина Яковлевна Миттова, Александр Михайлович Самойлов

…Изучение естественных наук, широкое распространение научной методологии помогут в конце концов человечеству при решении важных общественных и политических вопросов.

Лайнус Полинг

Авторы искренне надеются, что с этим изданием первыми познакомятся те читатели, которых заинтересовало содержание предыдущего тома «История химии с древнейших времен до конца XX века».

Во втором томе главным образом представлен обзор самого насыщенного открытиями периода истории химии — с середины XVIII века и до конца XX столетия. По сравнению с предыдущим томом, авторы изменили стиль изложения материала, отдав предпочтение логико-историческому подходу в анализе описываемых событий. Это обусловлено в первую очередь тем, что самая важная особенность описываемого исторического периода заключается в формировании самостоятельных отраслей химической науки на основе единого теоретического фундамента (атомно-молекулярное учение) и количественного подхода к проведению экспериментальных исследований. Центральные главы пособия посвящены рассмотрению эволюции фундаментальных учений химической науки — Периодического закона Д.И. Менделеева, теоретических концепций физической и аналитической химии, представлений о сложном строении атома, а также теории валентности и химической связи.

Авторы стремились показать, что развитие химии как отрасли современного естествознания, с одной стороны, нередко опиралось на достижения физики, биологии, медицины и философии, а с другой стороны, побуждало эти науки к созданию оригинальных методов и подходов в изучении и объяснении свойств новых веществ и материалов, созданных химиками. Необходимым также представляется осмысление вклада выдающихся ученых-химиков в развитие и становление различных разделов и отраслей этой науки.

Работая над книгой, авторы обстоятельно изучили последние публикации отечественных и зарубежных специалистов, работающих в области истории науки. При этом мы считаем вполне правомерным, что в нашем учебном пособии приведены различные, порой противоречащие друг другу, факты и суждения. Все это призвано вызвать у студентов и аспирантов неподдельный интерес к изучению эволюции научных знаний, сформировать неформальное отношение к этому, без преувеличения, грандиозному, а иногда и трагическому процессу.