Но из всего вышесказанного нельзя сделать однозначный вывод, что ребенка нужно любой ценой оградить от влияния «улицы» и неблагонадежных товарищей. К сожалению, мы не сможем создать для своих детей идеальный мир, в котором царят добро, честность, справедливость. Рано или поздно ребенку придется выйти в окружающий мир и столкнуться со всеми ее непривлекательными и соблазнительными сторонами. Весь вопрос в том, в каком возрасте он это сделает и будет ли у него к тому времени сформирован так называемый нравственный иммунитет к «темной» стороне нашей действительности. Заложить же в ребенке четкую систему нравственных ценностей и ориентиров могут прежде всего родители.
Стараясь, чтобы ребенок как можно позже окунулся в реальный мир, ограждая его от влияния улицы, мы очень часто допускаем ошибку, и суть ее в следующем. Когда ребенок 10 лет выйдет во двор и встретит там мальчишек, которые будут его подстрекать к какому-либо неправильному поведению, тому же обману, то ему, еще ощущающему тесную связь с родителями и не вступившему в пору отрицания всех взрослых правил и догм, будет гораздо проще противостоять этому дурному влиянию. При необходимости он вполне может обратиться за помощью к взрослым, при этом не ощущая свою «детскость» и несамостоятельность. Таким образом ребенок научится противостоять всему тому, что кажется ему неверным, и в дальнейшем сможет уверенно говорить «нет».
Если же ребенок впервые почувствовал свободу и вырвался из-под контроля в 15–16 лет, когда во всю бунтует его индивидуальность и от потребности в независимости и самостоятельности никуда не деться, то для него «улица» станет своеобразным убежищем от многочисленных «хорошо – плохо» взрослого мира и он легко может согласиться на некоторое нарушение своих принципов. Поэтому мне кажется, что нужно позволять сыну или дочери сталкиваться с разными, пусть и неприглядными, явлениями действительности, помогать им формировать устойчивость к дурному влиянию. Но при этом важно, чтобы ребенок всегда ощущал, что есть тихая гавань – его семья, в которую он всегда может прийти за помощью и поддержкой.
Влияние среды, влияние улицы может быть и не настолько мягким, что ребенок может сам выбирать, как ему поступать. Бывает, что причина обмана или другого неблаговидного поступка кроется не в стремлении подражать или быть таким, как все, а в жестком давлении, принуждении со стороны другого человека. В таких ситуациях дети могут бояться честно рассказать о мотивах своего поведения и указать на действительно виноватого. К сожалению, в школах нередко дети подвергаются угрозам и давлению со стороны одноклассников или старшеклассников, в дворовых компаниях это явление еще более частое. Так что перед тем, как обрушить на провинившегося праведный гнев за раскрытую ложь, узнайте, все ли вам известно о данной ситуации и нет ли кого-то или чего-то, что заставило ребенка поступить именно таким образом.
