Те, кто были в антимире, при звуке директорского голоса начали возвращаться в мир: поворачивать парты.
Клавдия Васильевна-это одно, или, к примеру, пионервожатая Галя, а директор - это другое. Директор, он ведь может и в загадочной стране до учеников добраться. Он в физкультурном зале по канату лазит, гимнастикой занимается.
Алексей Петрович подождал, пока парты были повёрнуты, как им и следует быть, и ребята повернулись, сели лицом к доске. Тоже как им и следует быть. Потом у всех, кто был в загадочной стране,
потребовал дневники. У Славы, Димы Токарева, Вовки Зюликова, Ковылкина.
Достал из кармана ручку и раскрыл первый дневник. Подумал, переложил ручку в левую руку. В графе "дисциплина" поставил цифру.
И так сделал в каждом дневнике.
- Возьмите, - сказал, когда поставил последнюю цифру.
Ребята разобрали дневники. Сели по местам.
- Двойка, - сказал Слава, разглядывая свой дневник. Он разглядывал его нормально, как в мире. - За что?
- Как - двойка? - удивился Алексей Петрович.-Рекомендую посмотреть в зеркало. Да ещё перевернуть дневник вверх ногами. Вы сегодня в загадочной стране или я ошибся?
- А-а... - протянул Славка растерянно.
- Верно! - опять закричала Лёлька. - Они сегодня в антимире!
- Так в чём дело? А правда, в чём дело?..
Потом директор обратился к Клавдии Васильевне:
- Что, если зеркало из раздевалки перенесём сюда, в класс?
- Зачем, Алексей Петрович?
- Я думаю, будет удобнее. "Антимир - он рядом с нами!" Так, кажется, они написали в своих "Сообщениях". Отметки будут понимать...
- Тогда конечно,- кивнула Клавдия Васильевна. Вид у неё был усталый, измученный. Ещё бы! Опять началась в классе очередная затея близнецов.
- А то отметки сразу не донимают, - продолжал невозмутимо директор. Каждый раз надо Будет объяснять. Кстати, кто не очень понимает.
что у него в дневнике, может сбегать в раздевалку!
Ребята по-прежнему молчали.
Когда Славка возвращался из школы домой и вся его партия возвращалась, никто не горевал по поводу двойки в мире.
Ничего. Зато они первыми проникли в загадочную страну. Доказали своё. Вон всем тем, кто идёт по другой стороне переулка. Стаська с его девчонками.
Обе партии были непримиримы. И одна партия шла по одной стороне переулка, другая - по другой.
Мир и антимир.
2
Вся школа и даже весь микрорайон знали, что ученики 6-го класса "Ю" пишут на уроках левыми руками, сидят к доске спиной и что учителя ставят им антиотметки.
Ковылкин в знак того, что он попал в антимир, пытался ходить в ботинках, надетых с правой ноги на левую и с левой на правую. Ничего. Получалось. Даже по лестницам спускался и не падал. Вовка Зюликов пытался ходить на руках, как на ногах. И тоже ничего. Получалось. В особенности если при этом кто-нибудь держал его за ноги. Дима Токарев учился вскакивать тройным прыжком на стену. Почему на стену? Так он понимал антимир. Если можно ходить на руках, как на ногах, то почему нельзя вскакивать на стену?
