— Для кого прячешь? — спросил Павлик.
— Ни для кого, — оттянув ворот и дуя себе на живот, проговорил Гоша. — Надоели они! Приучили целый день жевать. Мне и в классе хочется. А там нельзя. Вот я и отучаюсь. Как отвернутся — раз! — еду за пазуху, будто проглотил. На улице какой-нибудь собаке отдам.
— А как же суп? — спросил я. — Его за пазуху не выльешь.
— Я супом цветы поливаю, — доверительно сообщил Гоша.
Он хотел показать, как бурно стали расти цветы после его поливок, но тут Гошина мама внесла в комнату новый противень с пирожками.
— Эти уже с яичками… Кушайте, ребятки, сейчас ещё с луком поспеют.
— Не надо больше. Спасибо! Нам домой пора, — сказал Павлик и пошёл к выходу.
— Заходите ещё! — крикнула нам вдогонку Гошина мама. — С вами Гошенька хоть пирожок съел.
Когда мы оказались в безопасности, Павлик спросил меня:
— Какой вывод сделаем из этого посещения?
— Молодец Гоша! — сказал я. — Сам себя приучает к порядку. Твёрдый человек!
— А если взглянуть на это глубже? — спросил Павлик.
Я пожал плечами.
— Мне, например, стало ясно, почему у Гоши одни тройки, — сказал он.
— Почему же?
— Сытое брюхо к ученью глухо, — объяснил Павлик.
Я рассмеялся:
— По-твоему, все хорошие ученики приходят в школу голодные?
Павлик смерил меня уничтожающим взглядом:
— Разве я об этом говорю! Неужели не ясно, что чрезмерная сытость ведёт к лени? А лень сам знаешь, к чему.
К чему ведёт лень, каждый дурак знает. Но с Павликом я всё же не согласился. Если рассуждать, как он, то, вместо того чтобы учить уроки, достаточно просто не позавтракать перед школой. Вот и будешь соображать на уроках лучше любого отличника. Но это не так. Значит, рассуждения Павлика, как сказал бы его отец-философ, лишены здравого смысла и не имеют под собой почвы.
К концу недели мы уже знали о своих тайных подшефных вот что. Главная забота Гоши заключалась не в том, чтобы побольше съесть, а в том, чтобы отделаться от дополнительных порций, которыми всё время его пичкают мама с тёткой. Правда, действовал он неправильно: дома отделывался от еды, не наедался как следует, потому и жевал постоянно в школе бутерброды и пирожки. А ведь этими пирожками он собирался кормить после школы бездомных собак и кошек. Надо объяснить ему это.
Худущая Светка больше всего уделяла внимания своему братишке Антону. Всюду таскала его за собой, хотя это было совсем не обязательно. Светина мама не работала и очень волновалась, когда Светка уводила с собой Антона. Но ей это было просто необходимо. Оказывается, Светка решила стать воспитательницей в детском саду и уже сейчас готовилась к своей будущей профессии, воспитывая Антона. Поэтому в разговоре с нами об Антоне она иногда называла его «несносным» или «трудным» ребёнком.
