Ну и, конечно, предусмотрена широкомасштабная подготовка "планировщиков семьи". Цифры красноречивы: за 2 года в Тверской области предполагается подготовить 12 акушеров-гинекологов и 1200 (!) "специалистов по планированию семьи". То есть агентов смерти должно быть в сто раз больше, чем поборников жизни.
В рамки этого "геноцида с человеческим лицом" прекрасно укладывается и третье направление реформы: на фоне массового обнищания людей, отмены бесплатной медицинской помощи, удорожания лекарств и продуктов реформаторы предлагают развернуть широкомасштабную пропаганду "здорового образа жизни", правильного, качественного питания, полноценного отдыха, борьбы со стрессами и проч. Дескать, мы вас предупредили, как жить правильно. Не послушались — ну что ж, это ваш выбор.
И, видимо, в Калужской области все больше людей делает этот "свободный" выбор — в 2000 году смертность там в 7 раз превысила рождаемость.
САМАЯ ГЛАВНАЯ РЕФОРМА
Небезынтересно посмотреть с точки зрения глобализации и на предполагаемую реформу российского образования.
Со всех других точек зрения реформа эта — вообще сплошной абсурд. Зачем, скажите, сокращать часы, отведенные на русский язык, и одновременно умножать уроки английского? В ущерб изучению отечественной истории делать упор на зарубежную? Зачем выводить за рамки обязательной программы "Евгения Онегина", но зато проходить Толкиена? Или внедрять в школы странные учебники граждановедения, в которых создается образ какого-то не соответствующего нашей культуре общества — такого, где главной добродетелью является исправная уплата налогов, а служба в армии, напротив, устаревший предрассудок?
"Зачем вводить двенадцатилетнее обучение в сегодняшней России, где многие ребята и до десятого класса доучиться не могут, потому что должны материально помогать семье?" — спросила одна из нас министра образования В.М.Филиппова на пресс-клубе в присутствии множества журналистов.
И министр, не произнеся слова "глобализация", тем не менее, ответил на вопрос честно: "Мы вынуждены вводить двенадцатилетку, потому что ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ СТРАНЫ УЖЕ НА НЕЕ ПЕРЕШЛИ".
Своим ответом он дал понять, что смысл такого перехода лежит за пределами России — это унификация образования в интересах создающегося всемирного государства. И английский вводится с первого класса, потому что именно этому языку предназначено стать во всемирном государстве главным языком общения. А знание собственной культуры "гражданам мира" (так, кстати, называется одна из образовательных программ, которую ЮНЕСКО активно продвигает в разные страны) только мешает. Равно как и высокий уровень образования. Ведь системе тотального контроля чересчур образованные, с развитым интеллектом люди противопоказаны. Равенство по-глобалистски означает, что в африканских джунглях построят бамбуковую хижину, где выучат детей английской грамоте, а в наших школах введут так называемое "компетентное образование": традиционные школьные предметы упразднят, заменив их некими "интегральными дисциплинами".
