Обучение действиям в наступательном бою | страница 26

Обучение по курсу, который должен быть пройден каждым солдатом, следует организовать на местности, где атакующему придется мгновенно решать вопрос о выборе огневой позиции и укрытия или о направлении своего продвижения вперед. Колебания и неоправданное обнаружение себя в бою могут стоить солдату жизни. Следовательно, во время занятий солдату всегда надо помнить о своей конечной задаче. При задержке продвижения вперед солдат должен все видеть, оставаясь невидимым для противника, должен быть готов открыть прицельный огонь с любой занятой им позиции и двигаться вперед по направлению, которое обеспечит удобные укрытия, не создавая препятствий на пути.

Наиболее удобным для обучения отдельных солдат является V-образный участок местности. Исходный рубеж должен располагаться в остром углу участка, разделенного на три отдельных сектора, четко обозначенных на местности для того, чтобы каждый солдат был в состоянии рассмотреть границы, определяющие направление его движения вперед. В этих целях может быть использована тесьма.

Отделение является наиболее подходящим подразделением для проведения занятий на описанном выше учебном поле. Трое или более солдат располагаются одновременно в различных секторах поля. По свистку они начинают движение, перебегают на новую огневую позицию, бросаются там на землю и изображают ведение огня по противнику. Это упражнение повторяется до тех пор, пока не будет пройдено расстояние до позиций противника. Желательно, чтобы расстояние от исходного рубежа до объекта атаки составляло около 300 м.

Первые 250 м должны быть предназначены для отработки методов продвижения вперед, на последних 50 м следует расположить замаскированные цели, изображающие противника. Важным элементом проверочных занятий является обнаружение солдатом этих целей с огневой позиции или в ходе продвижения. Цели должны как-либо отмечать попадания, чтобы можно было установить точность стрельбы каждого солдата и его умение наблюдать за полем боя.

Установленные на учебном поля возникающие мишени создадут при проведении занятий наиболее реальную боевую обстановку.

Интерес к обучению может быть увеличен назначением в каждый сектор посредников, которые давали бы оценку действиям участников занятий по тому, как те отрываются от земли, совершают перебежки, выбирают позиции, занимают их и используют естественные укрытия. При этом надо учитывать умелое использование местности, каждый прием, который может способствовать безопасности солдата в момент преодоления им пространства, обстреливаемого противником. Соответственно необходимо конкретно отмечать ошибки, сделанные солдатами, чтобы на этих примерах показать, как избежать опасных и неправильных действий, которые на поле боя могут привести к гибели.