А теперь, если никто не возражает, я дам краткие сведения об устройстве человеческого мозга и несколько подробнее остановлюсь на особенностях развития мозга зооморфов.
- Позвольте вопрос! - поднялся Жеребцов, который, казалось, перед этим уже давно подремывал.
Шонер кивнул.
Путая артикли, времена и спряжения, Валерка спросил, что значит «остров поворачивается с боку на бок». Шонером была дана отповедь на тему более тщательного изучения языков для правильного понимания произносимого.
Жеребцов не сдался и в порядке сатисфакции спросил на искалеченном немецком: «А правда ли, что человеческие мозги на семьдесят процентов состоят из жира?»
«В среднем - на шестьдесят три», - поправил Шонер и выразительно посмотрел на Валерку.
Однако ничего не добавил.
Затем он еще добрых два часа читал лекцию, сопровождая словесное изложение демонстрацией слайдов. Знакомые с института, но подзабытые за время терапевтической практики наименования и термины приобретали зримое и конкретное значение: гипофиз, эпифиз, базальные ганглии, зона Брока, афазия Вернике, энцефалография, стереотаксия, метод Вада.
Жеребцов встряхнулся еще раз с провокационным вопросом: чем отличается соматическая диарея от вербальной? Шонер предупредил, что следующий подобный вопрос повлечет за собой удаление. Поскольку доктор произнес только «безайтигунг», Валерка с моей помощью впал в размышления о своей судьбе, так как я дал три варианта перевода от жесткого к мягкому: уничтожение, устранение, изгнание с лекции.
.Запомнилось, что развитие мозга продолжается до полового созревания, а далее возможно лишь усовершенствование полученных навыков, однако недоразвитие на любом этапе неисправимо; что у большей части зооморфов гортань не опускается ниже глотки, как у детей при нормальном развитии, поэтому даже неосмысленное произношение звуков человеческой речи для них затруднительно, зато они способны пить и дышать одновременно; что при воспитании в животной среде задействуются нейронные связи, которые не используются при воспитании в человеческом обществе, и в то же время из-за неиспользования распадаются иные.
Некоторые термины приходилось переспрашивать и уточнять из-за языковых неувязок, поэтому доктор Шонер докладывал в основном мне и Артуру, так как Марина добросовестно, но отсутствующе смотрела на него, а Валерка откровенно дремал, в лучшем случае - зевал, вытаращив глаза.
Гюнтер Краузе на лекции отсутствовал.
БУДНИ
