царских жрецов,
избранный народ,
спутников ангелов,
судей дьяволов,
утешение небес,
ужас ада,
наследников небес во все века.
Что можно придумать более возвышенного?»
Дети — это народ, действующий в Истине.
Потому забота о детях есть Истина Школы.
* * *
Среди детей есть «быстроходы».
О них напутствует мудрость, и я беру томик Живой Этики из Антологии Гуманной Педагогики.
Там написано:
«Установите возможность для успевающих
скорейшего продвижения.
Если резвый корабль должен спустить паруса
для равнения строя,
то не будет ли это ущемлением возможностей?
Знаете ли вы, как создалась стройность
устремления корабля?
И не построен ли он для принятия
наибольшей опасности?
Как расходовать его
для перевозки мороженых овощей!
Всегда сохраните возможность
ответственного продвижения.
Пусть с первого года школы
медленный шаг не будет узами для быстрохода.
Пусть учитель зорко распознаёт
могущих быстро идти.
Не надо хвалить их,
но следует расчистить им путь.
Следует создать промежуточные курсы.
По этим ступеням
быстрые могут взбегать.
Не скрывайте от них трудностей.
Для известного типа сознания
каждое подвигоподобное движение
есть уже свет и радость».
Поощрение неповторимости духа — это есть Истина Школы.
* * *
Друзья Школы!
Из глубин XI века звучит голос мудреца Омара Хайяма:
«Пока на Школу не назначена цена,
Просить у Власти хлеб она должна.
Наверно, Школа плохо Власть учила,
Раз милостыней жить обречена».
* * *
Поможем Родной Школе!
Нет ли среди вас влиятельных, которые имеют доступ к власти?
Над Школой сгущается смог — это иерархия начальников и иерархия так называемого управленческого аппарата, иерархия власти.
Что значит начальник?
Это очень хорошее слово. Слово «власть» тоже хорошее. Но сделали их плохими.
Слово «начальник» могло бы иметь прекрасный смысл. Почему бы не мыслить в нём того, кто бережёт Начало от искажений и разрушений? Почему управленец не тот человек, кто бережёт волю Истины Школы? А почему власть именно грубая сила, а не проявление воли и любви Создателя?
Но начальники уходят от Начала, а власть в руках многих из них превращается в насилие над Школой. Начальствовать — значит принуждать, заставлять, навязывать, запрещать, диктовать, приказывать, указывать, отказывать, проверять, наказывать.
У начальников своя истина, и питается она мотивами личными, политическими, конъюнктурными, экономическими, глобалистическими, скрытыми, а то и корыстными. Мотивы, в которых унижается Истина Школы, возникают на красном ковре коридора власти.
