Даже если родители любят свое дитя, они могут не знать, как выразить свою любовь. Недавно я беседовал с людьми, которые говорили: “Я думаю, что отец любил меня, но никогда не знал, как выразить свою любовь. За всю жизнь он ни разу не посадил меня к себе на колени; он никогда ничего не сделал, чтобы показать, как он любит меня”. Такое же отвержение может восприниматься и от матери. В обоих случаях ребенок считает: “Я им не нужен”.
Если сегодня вы будете беседовать с детьми, которые ожесточены и непослушны своим родителям, то можете услышать от них: “Родители дали нам и одежду, и образование, и автомобиль, и плавательный бассейн, но они никогда не уделяли нам время. Они никогда не давали нам самих себя”.
Я думаю, что это одни из причин ужасного ожесточения молодежи против старшего поколения, которое наблюдалось 1960-х годах. Это была реакция против материализма, в котором нет любви. Большинство тех ожесточенных и непослушных молодых людей происходили из семей довольно состоятельных и привилегированных. У них было все, за исключением любви, которой они желали больше всего остального.
Эта форма отверженности может также воздействовать на ребенка, родители которого развелись. Мать начинает после этого меньше заботиться о детях. Но несмотря на развод, ребенок может сохранить теплоту и любовь к отцу. Но в какой-то момент отец вдруг пропадает - он уходит к “другой женщине”. Эта перемена в жизни оставляет в сердце ребенка болезненную пустоту.
У ребенка возникает двойная реакция: ожесточенность к отцу и ненависть к “другой женщине”. В конце концов глубокая рана отверженности заставляет ребенка думать примерно так: “Я любил и доверял этому человеку больше всех, а он оставил меня. Больше я никогда и никому не буду доверять”.
Слишком часто мать, из-за возложенных на нее новых обязанностей, не способна дать ребенку столько любви, сколько давала ему прежде. В таком случае ребенок переживает двойную отверженность - от отца и от матери.
Третья ситуация возникает, когда дети одной семьи могут ощущать разницу в родительской любви независимо от того, происходит это намеренно или нет. Я заметил, что в семье с тремя детьми первый ребенок, например, может быть умным и способным. Кроме того, как первенец, он пользуется естественным приоритетом. Появляется следующий ребенок, но он не настолько способный. Затем третий, который такой же умный, как и первый. Второй ребенок постоянно чувствует себя хуже других. Родители почему-то всегда хвалят старшего или младшего, но о среднем они много не говорят. В большинстве случаев средний ребенок чувствует себя отверженным и ненужным. Он или она думают: “Мои родители любят моего старшего брата, любят мою младшую сестру, но меня они не любят”.
