Системно-структурный подход позволяет различать два вида систем: организационные и структурные [Щедровицкий, 1995]. Так, если организационные системы состоят из не связанных между собой элементов (когда изменения в одном элементе влекут за собой изменение системы, но не меняют другие элементы), то структурные – из взаимосвязанных элементов, каждый из которых влияет не только на систему в целом, но и на другие элементы. Таким образом, являясь методологическим орудием изучения структурных систем, системно-структурный подход позволяет подвергнуть анализу сложнейшие образования в психологической, экономической, политической и других сферах. Выделяются следующие составляющие системно-структурного исследования [Bedny, Karwowsky, 2007]:
• поиск и дальнейшее изучение единиц анализа;
• исследование взаимоотношений между элементами системы;
• выделение и обоснование этапов и уровней анализа;
• анализ отношений и взаимных переходов между ними;
• исследование закономерностей развития анализируемых систем.
В контексте научного анализа инноваций системно-структурный анализ предполагает изучение:
• различных этапов инновационного процесса;
• структурных составляющих инноваций и взаимосвязей между ними;
• процессуальных и результативных аспектов инноваций;
• особенностей проблемного поля, в рамках которого формируется и реализуется инновация;
• особенностей инновационной деятельности субъекта.
Далее мы рассмотрим некоторые конкретные приложения системного и системно-структурного подходов к изучению продуктивной деятельности субъекта, обеспечивающей успешность инновационных процессов.
1.3.2. Системно-структурный анализ инновационной деятельности
Деятельность как системный феномен. Деятельность представляет собой одно из ключевых понятий в психологии, в значительной степени определяющее стилистику, смысл и некоторые ключевые параметры активности субъекта в самых разных условиях. Эта психологическая категория активно исследуется уже в течение почти ста лет. В отечественной психологии изучение деятельности главным образом связано с именами С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева [Леонтьев, 1975; Рубинштейн, 1989].
Рассматривая деятельность как многоаспектный феномен, можно выделить её следующие структурные составляющие [Bedny, Karwowsky, 2007, p. 22]:
• субъект;
• задачи и цели;
• объект;
• продукт;
• средства (внешние и внутренние) для её осуществления;
• методы или процедуры.
Применение системного и системно-структурного подходов к анализу деятельности позволяет исследовать её и как целостный динамичный феномен человеческого существования, и как сложную структуру с многочисленными связями между её составными частями и уровнями.
