Школа Своего Дела. Учебные материалы | страница 56



Творчество или также легко, как дыхание; или так же трудно, как обтесывание камней. Но во втором

случае это уже не творчество. Мастер, с точки зрения внешнего наблюдателя, ничего не делает, но

события послушны его воле. Причина этого в том, что Мастер не инициирует ситуации, которые еще не

созрели. Он не собирает дрова, он подносит спичку. Воздействие Мастера стремится к нулю, эффект

стремится к бесконечности.

Пока мы не Мастера, это можно использовать так. Никогда не преодолевайте сопротивление. Если

появилось напряжение, значит, вы делаете что-то, противное природе вещей. Помогайте ситуации

разрешиться, а не сопротивляйтесь ей. Ситуация мудрее нас.

Началась борьба за власть. Продайте власть на выгодных условиях — потом можете потерять и

ничего не получить. Появился конкурент. Договоритесь с ним о разделе рынка. Или продайте ему свою

долю рынка. Уходит ценный сотрудник. Помогите ему устроиться на новом месте и пригласите к себе

консультантом. Часто может оказаться, что события мудрее вас и жизнь сама помогает вам, только не

мешайте ей. Как гласит восточная мудрость — «Если вы не боретесь, вас невозможно победить».

Достаточно только реагировать на то, что само плывет вам в руки. Не нужно создавать ситуации, нужно умело пользоваться тем, что происходит само.

Предел хитрости – управлять без силы.

И пару слов о мудрости. Известно выражение о том, что умный может справиться со сложной

ситуацией; мудрый же в нее не попадает. Мудрец, он же Мастер, не оказывается в ситуации, он находится

рядом с ней. Мастер — не фигура на шахматной доске, он — шахматист.


Творчество — это не локальное размышление с точки зрения шахматной фигуры, куда она может

сделать ход. Творчество — это осмысление всей шахматной партии во времени, от начала до конца.

Творчество вписывается в контекст всей истории развития человечества, а не является решением

проблемы отдельного человека. Точнее, не вписывается, а отрицает созданное ранее.

Еще раз повторю, не развивает, а отрицает. Не создает, а разрушает. Вызывает не одобрение, а

протест. В ТРИЗовской практике при обучении изобретательству обнаружен такой психологический

феномен, как боязнь сильных решений. Типичная реакция человека на сильное решение — не может быть!

Не может быть, чтобы проблема, над которой бились поколения инженеров, решалась так просто.