мире, где все не так, как показывают по телевизору, пишут в газетах и рассказывают на лекциях в
университетах.
Начиная от рождения, когда каждый из нас был белым листом, родители, воспитатели — в детском
саду; родители, учителя — в школе; и многие, многие другие писали (иными словами, программировали) на
этом листе все, что считали нужным, нисколько не заботясь о том, чтобы эти высказывания (программы) были непротиворечивы и, тем более, верны. В нас находятся программы; и определенные ситуации
запускают ту или иную реакцию; реагируем не мы, а программа.
Только в тех редких случаях, когда мы оказываемся в совсем нестандартной ситуации, мы начинаем
думать. А это приводит нас в стрессовое состояние.
Подведем итог. Мы на похожие (но, на самом деле, совершенно разные) ситуации реагируем по
чужой неэффективной программе, а когда необходимо самостоятельно решать, оказываемся в стрессовой
ситуации. И пытаемся уклониться от принятия решения. Вспомним, мастер ищет различия, ремесленник —
совпадения.
Самое неприятное в этом то, что нашу реакцию программировали не мы, а малограмотные и
недалекие воспитательницы и учителя. А средняя воспитательница детского сада — далеко не
эффективный в жизни человек; тем более выпускницы педвузов, делающие карьеру в средней школе. К
сожалению, а может к радости, мы используем в жизни не то, что нам рассказывают, а то что рассказчики
делают (навыки). Маленький ребенок просто копирует поведение тех, кто его окружает, не осознавая и не
задумываясь о причинах и правильности или неправильности той или иной реакции. Мы из детства
принесли походку, жест, лексику, манеру поведения и набор стандартных реакций.
Итак, еще раз повторю, в мире все не так, как нам рассказывают в школе, университете, по
телевизору, в книгах, и т. п. Как на самом деле устроен мир, знает только Мастер, но Мастер не выступает
по телевидению и НЕ ПИШЕТ книги, потому что знает, что это бесполезно.
Картину мира человек может изменить только сам. Так как Мастер знает, как на самом деле устроен
мир, он эффективен, даже сверхэффективен. Он играючи решает проблемы, которые у других людей
занимают годы и десятилетия. Зная устройство социума, он перемещается в социуме, как горячий нож в
масле, оставаясь при этом невидимым. Не имея ни одной стандартной реакции, он в каждой ситуации —
