Любой человек может совершать условно-добрые и условно-злые поступки. Упростим. Предположим, что понятия добра и зла на всех территориях, где действует этот человек, одинаковы для всех. И те и другие поступки человек может совершать в силу их выгодности. Однако, в случае добрых поступков прямая выгода не вполне обязательна - её с лихвой может заменить улучшившееся к нему отношение. Люди же любят, когда им делают хорошо.
Для умышленного причинения окружающим зла, у человека должна быть некая цель. Некая выгода от совершаемого действия. Скажем, так: я сейчас ограблю банк, перебью там весь персонал; это будет очень плохо, меня будут ненавидеть, искать с целью покарать за содеянное; но ничего, зато я получу много денег, и жизнь моя несравненно улучшится. Вполне понятно, не так ли? И совсем непонятно желание делать зло, не получая никакой выгоды. Скажем, сломать скамейку в сквере. Или украсть у своего работодателя вещь, очень ему нужную, но совершенно бесполезную для тебя. Чувствуете, к чему я? Склонность к подобным действиям, которая могла бы встречаться (и везде встречается) в качестве редкой персональной причуды здесь является частью менталитета. А это значит, что вы, находясь здесь, должны быть готовы к тому, что вас могут избить, обокрасть, обмануть да и просто сделать какую-либо гадость, не получив от этого никакой личной выгоды. Иногда даже себе в убыток. Такое вот бескорыстие наизнанку.
Напрягает, конечно. Но теперь я буду к этому готов. ________________ Вопрос: Откуда ты ? Ответ: БСГ. Я не привязан ни к какому конкретному городу. Вопрос: А как расшифровывается эта аббревиатура? Если конечно это аббревиатура))) Ответ: Аббревиатура, причем уже переведённая на русский. Братство Стальных Городов.
О бессмысленности. Часть вторая. – 22.02.2008
Небольшая притча, основанная на вполне реальных событиях.
Допустим, тебе нужен сотрудник. На достаточно простую работу, делать которую способен даже школьник. То есть, она вообще не требует никаких специальных навыков. При этом объём работы таков, что тот же школьник может при пятидневной рабочей неделе справляться со своими обязанностями, затрачивая 4-5 часов в день. И это максимум. На случай, если школьник попался толстый и медлительный. Тем не менее, ты готов платить за эту работу... скажем, 5000р. еженедельно. Отдавая себе отчет в том, что она стоит по меньшей мере в полтора раза меньше. А переплачиваешь ты только для того, чтобы этот гипотетический школьник ценил свою работу и боялся её потерять. Был, так сказать, хорошо замотивирован.
