– Мне страшно.
Девушка усмехнулась. – Страшно жалко себя?
– И это тоже.
– Как все запущено. Грустно мне слушать тебя, Рыцарь. Может быть, я скажу сейчас высокопарно. Но самое главное на мой взгляд это то, что ты не нашел за время своей спокойной жизни, путей, ведущих к своему личному совершенству. Скорее всего, не было у тебя сталкеров, способных вывести на тропу личностного роста или хотя бы, указать направление. Не знаю, может быть ты общался не с теми людьми. Или не стремился ни к чему, акромя как купить компьютер, да вкусно покушать. Задумайся! Только задумайся. Сумма непредвиденных обстоятельств вырвала тебя из привычной жизни, погрузив в аномально опасный хаос. И ты, до сих пор жив! Почему это произошло?
Дмитрий ошарашено уставился на собеседницу. – Ну ты и наехала. Что именно произошло? Что я остался жив или что обстоятельства вырвали?
– А ведь все дело именно в тебе! Если бы ты тогда, когда заблудился в лесу, проявил смекалку, смелость принятия решений, все было бы по другому. Отойдем еще дальше. Если бы ты к своей работе относился, как полагается, а не шалтай балтай.
Все было бы по-другому. Давай возьмем еще дальше. Если бы ты в школьные годы, несмотря ни на что, стремился учиться и получать дополнительные знания и навыки, вся твоя жизнь, была бы, совершенно другой. Возможно, ты бы все равно попал сюда, но немного позже, не так больно да и без особых потерь.
– Постой, а откуда ты знаешь обо мне больше, чем я рассказывал и вообще, причем тут учеба в школе!?
– Не суть важно сейчас, откуда и что я про тебя знаю. А школа… Это золотое время формирования и подготовки человека к его дальнейшей жизни. Пример, ужасно вредное и опасное мнение, 'зачем мне это учить, если в жизни мне это никогда не пригодится'. А откуда ты знаешь, какая у тебя будет жизнь? Именно учась, ты совершенствуешься и развиваешься. Не помню кто, но кто-то из светлых и умных людей сказал, 'образование, это свет, который остается после того, когда вы все забыли'. В большей степени от образования зависит степень, осведомленности.
Соотнесения одного с другим и понимания того, что происходит, для чего происходит и что в связи с этим делать. Еще пример. С тобой провели нехитрую, примитивную манипуляцию, указав на доброе, особенное отношение к тебе руководства, и ты сразу же согласился отправиться в опасное путешествие ради сохранения эфемерной выгоды покровительства. Как же, 'руководство так ко мне относится хорошо, что закрывает глаза на мои огрехи…'. Да ему насрать на тебя.
