Улучшая бытовую сферу жизни, можно сгладить противоречия, возникшие на основе имущественного неравенства. Это поможет избежать социального недовольства и волнений.
Проблемы человека и личности занимают в системе современной социологии важное место и выражаются в большом количестве различных понятий Понятия «человек» и «личность» относятся к одному объекту и часто употребляются в качестве синонимов. Однако между ними имеются глубокие различия Индивид – человек, который представляет общество. Понятие «личность» тоже применяется по отношению к человеку, но подразумевает наличие в нем некоторых индивидуальных, оригинальных, глубоко личных черт. Основными характеристиками личности являются:
• самосознание
• самоконтроль (т. е. способность контролировать свои поступки и нести за них ответственность)
• наличие определенных жизненных ценностей и включенность в общественные отношения
Если определяющих качеств нет, то про такого человека говорят, что «он не состоялся как личность». Считается, что нет ничего более пагубного для личности, чем беспринципность. При этом личность не растворяется в обществе: сохраняя свои индивидуальность и самостоятельность, она влияет на него.
30. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Существует два основных научных подхода к формированию личности:
1) личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными способностями, которые играют доминирующую роль;
2) личность – это продукт в первую очередь социального опыта.
Необходимо отметить, что для создания полной картины, несомненно, нужно учитывать и биологические особенности личности, и ее социальный опыт. Большинство современных социологов считают, что социальные факторы формирования личности более значимы и являются определяющими. На формирование личности влияют: биологическая наследственность, физическое окружение, культура, групповой и индивидуальный опыт.
Одна из главных задач социологии – проблема структурного анализа личности. Структура личности складывается из следующих элементов:
• социальная память;
• культура;
• деятельность;
• опыт (умения, знания, навыки, привычки)
• особенности отражения действительности (особенности мышления, памяти, восприятия, ощущения, внимания; эмоциональных процессов – эмоций, чувств и др.);
• личные качества (убеждения, мировоззрение, интересы);
• биологические характеристики (протекание нервных процессов – возбуждения, торможения и т. п.; особенности, присущие определенному полу и возрасту).
