— Ой, мамочки! — вскрикнула мама
По улице все четверо неслись, как ракеты. Прохожие не успевали разглядеть, головы у этих сумасшедших на плечах или что-нибудь другое. Если б во время кросса они бежали с такой скоростью, то их класс определённо занял бы первое место по городу или даже по СССР.
Лёвка жил в деревянном одноэтажном доме, который скоро должны были сносить, потому что в городе строились огромные мосты через овраги. Дом стоял, глядя окнами в огород, расположенный на склоне оврага.
Ребята влетели к Лёвке во двор и скрылись в сарае. Сердца отчаянно колотились. Казалось, это бешеное тук-туканье должно быть слышно на луне. Все так запыхались, что просто не могли разговаривать. Кто-нибудь начнёт фразу или даже слово, а кончить не может: дышать надо.
— Лёв, а де…
— Что де?
— А де… не го…
— Что де не го?
— А де… не го… что дел.
— Тьфу!
— Тьфу!
— Тьфу!
Наконец дыхание стало пореже, но всё ещё нормально говорить было невозможно.
— Лёв, а дед не говорил… — начал Борис.
— Что делать… — продолжил Степан.
— Чтоб опять стала голова? — докончил Лёвка.
Все закивали.
— Говорил.
— Что?
— Что?
— Уа? — Лидка радостно выплюнула соску.
— Чтоб опять (Лёвка передохнул) стала голова (передохнул), надо выполнить то (опять вдох и выдох), о чём говорил учитель (вдох и выдох) на уроке, когда мы кто про что думали.
Ребята опять закивали. Всё стало понятно.
— Только об этом никому нельзя рассказывать и нечего время тянуть, а нужно выполнять сразу, в тот же день.
— Ой, хорошо, что мы никому не рассказали.
— Ага, хорошо. А то навсегда так останемся.
— Как?
— Без своих голов.
— О-ой! А если на другой день выполнять, то уже поздно?
— Так дедушка не говорил, — вспоминал Лёвка, — но, конечно, раз в тот же день, значит, как день кончится, так всё пропало. Надо выполнять, пока не стемнеет.
— Понятно. А что выполнять-то?
— То, что учитель объяснял. А что объяснял Андрей Иваныч?
Все замолчали.
— Наверно, надо домашнее задание сделать и всё, ведь Андрей Иваныч всегда на дом задаёт то, что объясняет.
— Правильно. А что он задал?
В сарае снова воцарилось молчание.
— Давайте в дневниках посмотрим расписание.
Все ринулись открывать портфели. Но у Лёвки и Бориса дневников почему-то не оказалось. В Лидкином дневнике было только старое расписание. Вот тебе и на! Вся надежда на Степана: он аккуратнее всех из этой невероятной четвёрки.
Есть дневник в портфеле. Ура! И расписание новое! Дважды ура! Но что это? Что это? К тому самому месту, именно к тому, где записан последний урок, почему-то прилипла… крупная рыбья чешуя. Откуда она взялась? Степан уткнул свой поплавок в страницу. Гусиное перо замерло.
