Диагностика на расстоянии
Эксперименты по этому виду биодиагностики весьма интересны, если рассматривать их с философских позиций. Вначале такая диагностика отрабатывается рядом с человеком, с его воображаемым двойником, сидящим на соседнем стуле. Не выдвигая каких-либо доморощенных гипотез, следует рассказать, как это происходит на практике.
На первом этапе надо, упорно тренируясь, всматриваться в лицо, как бы впитывать весь внешний облик реального человека, сидящего рядом с вами на стуле, а затем стараться «увидеть» его же на соседнем стуле. Проделав такой мысленный перенос от реального к воображаемому 5—10 раз, от занятого стула к пустующему, можно ожидать, что вы увидите «воображаемого» субъекта на пустом стуле так же четко, во всех деталях, как и реального. Снять кавычки со слова «воображаемый» можно будет, как только вы приобретете умозрительное видение, которое обязательно для экспериментирующего, если он хочет выйти из лабиринта, не обрывая нити Ариадны.
Затем, после тренировки своего воображения с подключением умозрительного зрения, можно перейти к следующему этапу — к попыткам проделать диагностические пассы руками над пустым стулом, занятым воображаемым субъектом. На первых порах желательно, чтобы этот субъект действительно находился поблизости.
Проделывая руками плавные, обтекающие воображаемое тело движения, надо прислушаться к своим ощущениям, возникающим под вашими руками, как если бы это происходило с реально существующим диагностируемым человеком.
Непременное требование — ни на секунду не допускать сомнений в том, что вы проверяете не пустоту, заполненную воображаемым объектом, а именно вполне реального человека. Если этого концентрированного внимания на «материализируемом» человеке не произойдет, то эксперимент не удался. И тогда просто не следует идти дальше. Под «дальше» я подразумеваю в первую очередь воздействия на расстоянии.
Если рекомендации соблюдены, то можно приступать к диагностике по воображаемому двойнику. Ощущения проверяющего будут теми же, что и при воздействии на реального человека, сидящего на стуле, разве только заметно слабее. Естественно, для их фиксации потребуется еще большая концентрация внимания.
