Около подмосковных деревень, а то и вдали от населенных пунктов, на лесных полянах, расчеты развернули прожекторные станции. Как и в зоне зенитной артиллерии, внешнюю линию прожекторных станций составляли станции-искатели, имевшие звукоулавливатели, а несколько в глубине разместились станции-сопроводители. Между станциями, удаленными друг от друга, как правило, на 5-6 километров, через поля, луга и леса были проложены телефонные линии связи. По ним начальники станций к концу каждого дня докладывали своим командирам взводов о готовности отражать налет противника. По таким же линиям доклады поступали на командные пункты прожекторных рот и батальонов.
Трудный марш позади. Под вечер 19 июля младший сержант Спасский доложил командиру взвода:
– Система готова к бою.
Что скрывалось за этими скупыми словами? Напряженный и слаженный труд многих людей. Ведь надо было за считанные часы подготовить технику к маршу, получить запасные части и продукты, проинструктировать личный состав, куда и в каком порядке следовать на боевую позицию, а там, уже на месте, произвести ориентировку и юстировку станции и, наконец, опробовать систему.
И вот номера расчета заняли свои места, готовые устроить врагу достойную встречу. Но налета и в эту ночь не было. После короткого предутреннего отдыха бойцы дружно стали оборудовать позицию.
Не забыли и о тренировке. Слухачи в шлемофонах с помощью штурвалов поворачивали рупоры звукоулавливателей – учились ловить цель на наших пролетающих самолетах. Корректировщики снимали их курс, наводчики по выданным слухачами азимуту и углу места направляли прожектор через синхронную передачу на запеленгованную цель. Все были заняты, всем хватало работы. Еще на старой позиции номера расчета много времени тренировались не только на своих рабочих листах, но и отрабатывали взаимозаменяемость. Вдруг ранят кого-нибудь в самый разгар боя? Тогда его заменит товарищ. Так что на взаимозаменяемость начальник системы Спасский обращал особое внимание.
Как и многие его сверстники, он был призван в армию с первого курса института. Успел окончить с отличием полковую школу, а главное – полюбил прожекторную технику. Шел ему двадцать четвертый год. И хоть подчиненные его были тоже молоды, почти все комсомольцы, вначале у него не было уверенности, что станет для них хорошим командиром. Одно дело – средняя школа, где, будучи секретарем комитета комсомола и председателем старостата, вел общественную работу, совсем другое – армия, да еще во время войны. Там – ребята, тут – взрослые люди со сложившимися взглядами на жизнь, с разным уровнем образования. К тому же некоторым нелегко дается воинская дисциплина… Вот и найди подход к каждому бойцу.
