Афоризмы Британии | страница 69

Все, кто не способны учиться, принялись учить — вот куда завела нас наша страсть к воспитанию.

Воспитание — прекрасная вещь, но хорошо от поры до времени вспоминать, что ничему тому, что стоить знать, нельзя научить.

Дети начинают с того, что любят своих родителей; с годами они судят их; иногда они их прощают.

Просвещение имеет своей целью воспитание характера.

В деле воспитания процессу саморазвития должно быть отведено самое широкое место. Человечество всего успешнее развивалось только путем самообразования.

Характер человека складывается благодаря добросовестному исполнению самых первых обязанностей.

Первая книга, производящая глубокое впечатление на юный ум, часто составляет эпоху в жизни человека.

Лучшая школа дисциплины есть семья.

Когда детским губам довелось испить полной мерой горькую чашу Злобы, Подозрительности, Отчаяния, всей на свете Любви не хватит, чтобы однажды изведанное стерлось бесследно, даже если она ненадолго вернет свет померкшим глазам и туда, где было Неверие, заронит зерна Веры.

Воспитание — высшее из благ, но только тогда, когда оно первого сорта, иначе оно ни на что не годно.

Образование — это период, когда кто-то, кого вы не знаете, учит вас чему-то, знать о чём у вас нет ни малейшего желания.

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.

Некоторые дети имеют привычку мыслить, одна из целей образования состоит в том, чтобы избавить их от нее. Неудобные вопросы замалчиваются, за них даже наказывают. Коллективные эмоции используются для того, чтобы привить нужные взгляды, особенно националистического толка. Капиталисты, милитаристы и церковники сотрудничают в деле образования, потому что всем им выгодно, чтобы у людей развивалось эмоциональное отношение к действительности, а не критическое мышление.

…Преподавание — это не только сообщение сведений, но и пробуждение образов.

Невероятно, но дети воспринимают даже нелегкую жизнь как вполне нормальную.

Человеческие существа, почти уникальные в своей способности учиться на чужом опыте, также замечательны своим очевидным нежеланием делать это.

Человеческие существа, почти уникальные в своей способности учиться на чужом опыте, также замечательны своим очевидным нежеланием делать это.