— Рафаэль, думай!
Он думает.
— Когда евреи вышли из Египта, не ходили в сад, потому что египтяне хотели забрать детей.
Я тепло обнял ребенка. Пять лет всего, а надо же! Надо будет как-нибудь цветы принести воспитательнице.
— Они хотели забрать и Моисея, — продолжает ребенок, — но его мама положила его в корзинку, и дочь царя царица Эстер нашла его. Пурим, Пурим, это праздник всех евреев, сделаем трещотками трах-тах-тах…
Да, что-то много песен они там учат в саду.
— Рафаэль, когда евреи вышли из Египта, еще не было Пурима. Они, бедные, работали как проклятые.
Ребенок задумывается. В его сознании завязываются первые понятия. В этом есть что-то очень милое, трогающее сердце.
— Папа, а Трумпельдор — так он герой?
Интересные ассоциации у ребенка. Но не совсем верные.
— Мы сейчас не говорим о Трумпельдоре. Вопрос в том, что делали евреи, когда узнали, что у них хотят забрать детей?
— Они не водили их в сад, да?
— Не водили.
— Так они их спрятали.
— А где?
— В кладовке. Под кроватью. Дети переоделись. У меня борода до колен, у меня длиннющие усы, кругом праздник и веселье, сукка, сукка, тря-ля-ля…
Да, по-моему, они даже слишком много песен учат в саду.
— Давай вернемся к Песаху. Что ели евреи, когда вышли из Египта?
— Уши Амана.
— Нет.
— Да!
— Ну хорошо, а еще что они ели?
— Мацу. Когда они вышли из Египта, не ходили в сад, не могли варить еду, так покупали мацу.
— Не покупали. Выпекали.
— Выпекали из теста птичек! Лети, лети, птичка, ля-ля-ля!
Немного странный ребенок. Но что вы хотите от ребенка четырех с половиной лет?
— Папа, а правда, что арабы хотели убить всех евреев и Моисей сделал фокус-покус и они все утонули в море?
— Правильно. Моисей делал чудеса.
— Да, он положил листик под ногу фараона, и листик под руку, и листик под голову и сказал ему держать и потом отлупил его, дал ему десять ударов.
— Это были другие удары — удары судьбы… Когда евреи ушли из Египта и не ходили в сад, была тьма египетская…
— Я знаю, знаю! Бог сделал темноту, и египтяне ничего не видели и бумм — стукнулись о стенку. А евреи видели в темноте, потому что у них были ханукальные свечи, Ханука, Ханука, свечи горели восемь дней без масла, Ханука, Ханука, расскажи-ка нам стишок, как-то раз в Иерусалим греки сразу все пришли, ля-ля-ля, ля-ля-ля, здесь была большая беда…
Ребенок просит волчок.
— Но ведь сейчас не время волчков!
— А Трумпельдор был царь?
Я все время чувствовал, что Трумпельдор должен вернуться. Надо будет поговорить с этой воспитательницей с глазу на глаз. Есть же какие-то рамки. Вместо того чтобы прививать трехлетнему ребенку какие-то элементарные понятия, ему забивают голову инфантильными песенками. К примеру, что общего между Песахом — праздником свободы и раз, два, три, я — Ахашверош, у меня золотая палочка и на голове корона? Ребенок не знает ничего, одни песни у него в голове…
