В одной из недавних колонок я писал, что мироконцепции можно сравнивать по их адаптивности. Само наше познание мира — способ адаптации, и потому результаты этой действительности можно и нужно сравнивать по тому, насколько успешными окажутся носители разных представлений о нём.
А недавно я с удовольствием прочитал книгу Стивена Хокинга и Леонарда Млодинова «Великий замысел». Очень рекомендую. Говоря о выборе моделей для описания действительности, авторы предлагают философию модельнозависимого реализма. Понятно, что из разных моделей действительности следует выбирать те, которые лучше согласуются с наблюдениями. Из двух одинаково согласованных моделей можно выбирать более удобную, более гармоничную, пригодную к конкретной ситуации, более полезную...
С другой стороны, Хокинг и Млодинов пишут: "Не существует модельнонезависимого подтверждения реальности. Из этого следует, что хорошо сконструированная модель создаёт свою собственную реальность (я бы написал — "действительность". — Д.Ш.)".
Аргумент Госсе не ошибочен, он логически безупречен. Его единственный недостаток — он бесполезен для адаптации к тому миру, в котором мы, собственно, и живём. И никакие ухищрения не отменят того факта, что самое адаптивное решение — решение Лапласа.
К оглавлению
Александр Амзин: На отвлечённую тему
Александр Амзин
Опубликовано 27 октября 2011 года
В своё время я был очарован книгой «1001 задача для умственного счёта»,
написанной Сергеем Александровичем Рачинским, главным идеологом церковно-
приходской школы. Данные в ней задачи непросто решать нам, привыкшим к
компьютерам, хуже того — нам, отвыкшим от необходимости вообще решать задачи о
счёте реальных предметов вроде мешков зерна.
Когда дело касается некоторых предметов, выясняется, что в гимназиях учили
получше. Совершенно точно это можно сказать про тренировку памяти, про работу с
цифрами, в какой-то мере – про изучение языков.
Тут же задачник вытесняется из памяти сэлинджеровскской «Рыбкой-бананкой».
Там жена главного героя жалуется матери на то, что муж спрашивает, прочла ли
она сборник стихов, который он прислал из Германии. По его словам, стихи написал
единственный великий поэт нашего века. И порекомендовал ей либо достать
перевод, либо выучить немецкий.
Перспектива засесть за учебник, посвятить неделю, месяц, год изучению какого-
то предмета удручает тем больше, чем больше лет проходит с момента окончания
школы. В чём дело?
Лично мне кажется, что всё дело в заговоре коварных инопланетян. Осталось только доказать это.
