3. Из перечисленного списка надо выбрать насекомых, обитающих в нашей местности.
ЦЕЛИ:
1) расширение знаний учащихся о насекомых;
2) способствование развитию наблюдательности;
3) создание атмосферы праздника.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Чудесное место
2. Знакомство с энтомологом
3. Наблюдение за муравьями
4. Гусеница
5. Бабочка
6. Божья коровка
7. Танец пчелок
8. Полезные и вредные насекомые
(в данном мероприятии участвует весь класс)
ОФОРМЛЕНИЕ КЛАССА:
1) красочные рисунки насекомых;
2) декорации – лес, речка, луга, опушка леса;
3) листок для гусеницы.
ЗАДАНИЕ НА ВЕЧЕР: прочитать о каком-нибудь насекомом.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА.
1. Ведущий N 1.
2. Ведущий N 2.
3. Ведущий N 3.
4. Энтомолог.
5. 1-й муравей.
6. 2-й муравей.
7. Тля.
8. Гусеница.
9. Ведущий N 4.
10. Ведущий N 5.
11. Ведущий N 6.
12. Пчелка-разведчица.
13. 1-я пчела-сторож.
14. Оса.
15. 2-я пчела-сторож.
16. Шмель.
17. Жук.
18. Муха.
19. Бабочка.
20. Божья коровка.
Ведущий N 1: Вы хотите путешествовать? Конечно, хотите! Кто в детстве и юности не мечтает о далеких, полных приключений и опасностей путешествиях! Что ж, попробуем помечтать вместе! Давайте же отправимся путешествовать по вольным просторам полей и глухим зарослям леса, осмотрим окраины своего города, спустимся в овраги, покрытые душистыми травами, зайдем на колхозные и совхозные поля… Они будут нашими «воспитателями» и «наставниками» в прекрасном деле познания природы. Мы проникнем в страну дремучих трав, в веселый мир цветов и насекомых. Итак, в путь!
Ведущий N 2: Есть на земле чудесное место. Маленькая речка бежит по зеленым заливным лугам, тихие воды ее то прячутся за жесткой щеткой осоки, то вновь вырываются на простор, и тогда сотни ярких солнечных бликов радостно играют на поверхности воды.
За речкой синеют голубые дали, а воздух прозрачен, как хрусталь. Днем, когда сильно пригреет солнце и воздушные струи побегут вверх от горячей земли, все вокруг чуть дрожит и колеблется, будто смотришь на мир через хрустальную призму.
Ведущий N 3: На высоком правом берегу речки шелестят золотистые колосья спелой пшеницы. А дальше, за оврагами, спустились с горы и остановились у самых полей березовые перелески. Еще дальше тенистый сосновый бор. Там, в лесу, есть поляна.
(текст прочитывается под музыку оркестра Поля Мориа).
Ведущий N 1: На лесной опушке сидит человек. Он внимательно, сосредоточенно наблюдает. Человек сидит здесь часами, днями, неделями. Он уходит только ночью, но не покидает своего наблюдательного поста ни когда немилосердно жгут палящие лучи летнего солнца, ни когда порывы ветра приносят лохматые тучи и они проливаются грозовыми ливнями. Что привлекает внимание этого человека? Давайте спросим у него.
