8. ТАЙНА КРАСОТЫ – О ЦВЕТАХ (6-7-й кл.)
ЗАДАНИЯ
1. Даны лепестки (одуванчика, мака, василька, ромашки – по 4-5 штук). Надо быстро составить из лепестков цветы.
(вызываются 2-3 ученика, они составляют цветы или на доске, или на столе).
2. Перечислите и запишите названия цветов, растений, начинающиеся на согласную букву – для первого ряда, на гласную – для второго.
(вызываются 2 ученика).
ЦЕЛИ:
1) воспитание бережного отношения к природе;
2) познание тайн красоты цветов;
3) расширение представления школьников о прекрасном;
4) активное участие в мероприятии всего класса.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Интересное о цветах
2. Цветок солнца
3. Цветок сна и грез
4. Одуванчик
5. Наперстянка
6. Барвинок
ОФОРМЛЕНИЕ КЛАССА: красочные рисунки цветов.
домашнее задание: каждый ученик рисует определенный цветок, заранее обговоренный с учителем.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1. Двенадцать ведущих.
2. Солнце.
3. Человек.
4. Подсолнечник.
5. Зима.
6. Одуванчик.
7. Богиня Флора.
8. Мак.
9. Ночь.
10. Мачеха.
11. Сиротка.
12. Наперстянка.
13. Барвинок.
ЗАДАНИЕ К ВЕЧЕРУ: прочитать о каком-нибудь цветке.
Ведущий N 1:
Быть может, вся природа -
Мозаика цветов?
Быть может, вся природа -
Различность голосов?
Быть может, вся природа -
Лишь числа и черты?
Быть может, вся природа -
Желанье красоты?
Константин Бальмонт
Ведущий N 2: Цветы – сама жизнь. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Цветы – символ любви и воспоминаний. Не случайно монумент, названный цветком жизни, установлен под Ленинградом – в память о детях, погибших во время блокады. На белых лепестках, раскрывшихся на пятнадцатиметровом стебле, большими буквами написано: «Пусть всегда будет солнце!»
