Трудовое воспитание, как уже ранее говорилось, очень важно в качестве предпосылки для зарождения умственного труда. Ведь практически любой труд предполагает конечный результат. Поэтому умственный труд присутствует в любом другом виде труда, в процессе которого необходимо показывать ребенку его несомненное значение для окружающих и для самого дошкольника. Труд вносит большой вклад в воспитание нравственности, ведь он способствует развитию таких важных личностных качеств, как дисциплинированность, готовность и умение преодолевать трудности, самостоятельность, стремление выполнить поручение как можно лучше.
Труд также дает ребенку возможность проявлять заботу об окружающих, учит его работать в команде, помогать. Дошкольников нужно подготавливать к тому, что рано или поздно они вступят в самостоятельную жизнь, и трудовое воспитание как нельзя лучше поможет в решении этой непростой задачи. Воспитатели и педагоги дошкольных учреждений в процессе трудового воспитания должны помогать своим воспитанникам учиться труду, овладевать его основными навыками, объяснять им, что трудиться необходимо, чтобы помогать своим близким, приносить пользу людям.
Детям надо помочь развить их трудовые способности. Опытный воспитатель призван создать такие условия, чтобы дошкольник стремился работать сам, а для этого надо, чтобы процесс труда его заинтересовал, что он осознает его необходимость.
В дошкольном возрасте дети вполне способны понимать, что трудовая деятельность занимает огромное место в жизни людей, труд – основа самой жизни. Педагогам и воспитателям следует научить детей уважать тех, кто хорошо работает, и ценить плоды их труда. Ребенка требуется готовить к трудовой жизни уже сейчас, в дошкольном возрасте. В процессе воспитания должно сформироваться трудолюбие, отрицательное отношение к лени, безделью.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Эта сфера предполагает процесс приобщения детей к моральным ценностям общества. Подрастая, ребенок постепенно знакомится с принятыми правилами и нормами поведения, способами и формами общения. Нравственное воспитание дошкольников неразрывно связано со всеми остальными видами воспитания. Оно осуществляется во всех сферах их деятельности. Дети испытывают нравственное влияние в своей семье, на улице, среди сверстников. Однако целенаправленное и систематическое формирование нравственных установок, помимо семьи, возможно лишь в организованном детском коллективе.
