Это стало особенно понятно, когда на занятии срочно понадобились данные с международной конференции по проблемам единого информационного пространства. И дело даже не в том, что Андрей нашёл нужный доклад быстрее всех. Когда минут через десять в дверь аудитории постучали, и вошла лаборантка с растерянным выражением лица и с пачкой распечатанных листков в руке, преподаватель удивлённо спросил:
- Что-то случилось, Елена?
- Не знаю… Тут вот распечатка доклада профессора - Эмерсона с конференции…И номер аудитории…
- А-а…, - преподаватель встал и протянул руку, - спасибо, Елена.
Когда лаборантка вышла, преподаватель окинул взглядом аудиторию и, пролистав распечатку, обратился к студентам:
- Тест на мышление. Мне нужны ответы на два вопроса. Первый - ваше предположение, кто это такой креативно мыслящий. Второй - как он это сделал. Время - пять минут. Думайте. Вопрос обращён к тем, у кого нет ноутбуков!.
Аудитория зашушукалась. Через пять минут поднялось несколько рук. Что касается кандидатуры, то тут было единогласие - все дружно указывали на студента по имени Аргус. Ноутбук у него был, что называется, супер-пупер. Да и разговаривал он, постоянно подчёркивая свою информированность. А вот с технологией у аудитории возникали проблемы. Все спотыкались о то обстоятельство, что у факультета нет своего адреса в Интернете. Причём было такое ощущение, что и сам преподаватель находится в недоумении по этому поводу. И тут дверь распахнулась и на пороге появилась Жанна - как её называли на факультете "Позавчера". Потому что всегда опаздывала. Причём намного.
- Извините, я…- начала она
Но преподаватель махнул рукой:
- Не стоит повторяться. Я не стану тебя доставать и даже поставлю нормальную оценку за эту тему, если отгадаешь загадку, над которой бьётся вся аудитория.
- Давайте.
- Я дал задание аудитории, вернее тем, у кого есть ноутбук, с выходом в Интернет, найти одну научную работу. Непостижимым образом через, - преподаватель посмотрел на часы, - десять минут распечатанный доклад занесла лаборантка. Вопрос: кто из наших мог это сделать?
- И вы ещё думаете? - удивилась она, - Андрей, конечно. Это по его части - неберущиеся крепости завоёвывать.
- Интересно, - он поднял руку, успокаивая зашумевшую аудиторию, - Андрей, может, поделишься, как тебе это удалось? Скажу честно, мне тоже непонятно.
- Да ничего сложного, Валерий Геннадиевич, - Андрей встал и пожал плечами, - да, адреса нет, но сам же Интернет есть…А адреса имеются у тех, кто работает на факультете. Зашёл в поиск, проверил через "аську" по фамилиям и отправил в личный ящик Лены с пометкой: "Занесите, пожалуйста, распечатку в 322 аудиторию". А у неё мгновенное оповещение о поступлении почты. Вот и всё…Просто, как апельсин.
