(14) Путь к цели, к свободе, к счастью, к гармонии, к победе над злом – через самопожертвование, через страдание и борьбу станет лейтмотивом всего творчества писателя.
(В. Семенов)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) официально-деловой
1) разговорный
2) научный
3) художественный
3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 7
1) 2
2) 3
3) 5
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения? 4) 13
1) 2
2) 3
3) 6
5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова и указательного местоимения? 4) 12
1) 2
2) 3
3) 10
6. В каких предложениях текста использована синек-доха? 4)14
1) 2
2) 7
3) 12
7. В каком предложении текста использован повтор? 4) 9
1) 3
2) 5
3) 7
8. В каком предложении текста использован риторический вопрос (восклицание)? 4) 13
1) 3
2) 5
3) 11
9. В каком предложении текста использованы контекстуальные синонимы? 4) 14
1) 2
2) 7
3) 12
10. В каком предложении текста использовано фразеологическое выражение? 4) 14
1) 3
2) 6
3) 9
11. В каком предложении текста слова употреблены в переносном значении? 4) таких предложений в тексте нет
1)8
2)10
3)13
...
(1) Всякая физическая наука оперирует не подлинной реальностью, а некоторой ее идеализацией, так называемой физической моделью, включающей, по возможности, основные черты рассматриваемого явления. (2) И чем глубже мы проникаем в суть процесса, тем сложнее, как правило, становится модель. (3) И дело не в громоздкости и трудности математического описания, а в том, что появились совершенно новые понятия и представления. (4) Рассмотрим эволюцию наших представлений о природе света, т. е. о природе электромагнитного поля излучения. (5) Великий Исаак Ньютон в начале XVIII в., учась управлять световыми лучами и проводя много времени за полировкой линз, считал свет частицами, или корпускулами, двигающимися по прямым линиям. (6) «Не являются ли лучи света очень малыми телами, испускаемыми светящимися веществами?» (7) Такое представление подтверждалось законом прямолинейного распространения света и не противоречило закону преломления. (8) При этом в разных веществах «частицы» света двигались с различными скоростями, а отношение скорости света в вакууме к скорости в данном веществе определяло угол излома луча при переходе границы вакуум – вещество.
(9) <…> Х. Гюйгенс, а позднее О. Френель и Т. Юнг с очевидностью показали, что электромагнитное поле излучения имеет волновую природу. (10) С волновой точки зрения, легко объясняется огибание светом непрозрачных преград достаточно малого размера. (11) Таким образом, было признано, что электромагнитное излучение – совокупность волн, способных при взаимодействии ослаблять и усиливать друг друга. (12) В результате возникли фундаментальные понятия интерференции и дифракции, с помощью которых легко объяснялись как законы прямолинейного распространения и преломления света, так и эффект огибания преград.
