Поколение Китеж. Опыт построения сообщества | страница 55



– стремление постоянно обмениваться мнениями и информацией внутри группы;

– готовность постоянно повышать свой профессиональный уровень;

– понимание, что эмпатия, добросердечность и внутренний покой – это необходимые качества, которые дают право сотруднику работать с внутренним миром детей.

Глава 17

ТЕРАПИЯ КОЛЛЕКТИВА

Для детей, получивших жизненный опыт в детском доме, особенно важно чувство причастности к группе. Подросток, скорее, поделится страшной тайной с товарищем во дворе, чем с любящим его родителем.

Поле сознания окружающих, «своих», оказывается во многих случаях самым главным стимулом для развития или остановки этого развития. Измените окружение, измените характеристики «своих» – изменится и вектор развития юной личности.

Ни интересная книга, ни компьютер, ни заботливые родители не могут заменить радость общения с себе подобными. Мнение неформальных лидеров в этих условиях оказывается более весомым, чем наставления учителей и родителей.

Наши слова и наши образы действий могут достигать сознания детей через ту среду, которая воспринимается ими как своя, то есть через «полупроводников» – старших друзей.

Из разговора с шестнадцатилетним

– Какая самая страшная кара в коллективе?

– Перестать быть крутым.

– Правильно. Ты как раз и перестаешь быть крутым, когда над тобой смеются. Это самая страшная кара в любом коллективе.

– Когда я беру готовые программы, я не сомневаюсь. Я вроде делаю как надо, иду в колее, как все до меня. Значит, меня не в чем будет упрекнуть, если что-то не сложится.

– Сколько энергии пришлось потратить, чтобы отказаться от иллюзии. Твои друзья детства для тебя опасны – они тебя просто программировали на жизненный проигрыш. И нарушить табу означает риск потерять друзей, показаться дураком, подвергнуться осмеянию. Это усилие ты сделал сейчас, опираясь на мое одобрение, – кистеперая рыба проползла, обдирая плавники, еще два метра к траве. Но смог бы ты сделать то же самое, оказавшись теперь среди сверстников в детском доме?

– Я бы, наверное, побоялся.

ДНЕВНИК ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА

2001 год

Август

Мы заметили, что своих командиров дети слушают лучше, чем взрослых, поэтому предложили детскому коллективу перейти к самоуправлению. На уроках обществозна-ния одиннадцатый и десятый классы прослушали лекцию об избирательной системе современной России, обсудили преимущества демократии, плюсы и минусы процедур голосования. После этого сами старшеклассники объявили выборы в Малый Совет. Пять лет назад к выборам допускались дети с пятого класса, теперь с первого!